次郎は(🆎)やっとそれ(🌹)だ(🚬)け答えた(💗)。スト(🚀)ライキ反(fǎ(♋)n )対の理由(♊)が、当局(jú(👒) )の(🧤)ためでなく(😩)て朝倉先生のためだ、ということをつ(🍻)け加えたか(⛴)ったが、まだ(🐛)そ(🖱)れを言(yán )うだけに気持(chí )がお(📟)ちついていなか(👚)っ(🔭)た(🚑)の(😆)である。
「(🦄)義兄にいさんは?(🐦)」
「ばか(🚕)だ(🐱)な(👆)、(💁)道(🔄)(dào )江さんは。」
と、朝倉先(🏨)生(shēng )は、ちょっと思(🎌)案しあ(✳)んしてい(🚁)た(💗)が、
次(cì(🤭) )郎(lá(🅱)ng )は何(hé )で(🔒)も(🧓)ないような調(dià(🌘)o )子(🚖)でそう言いなが(😺)ら、メスをあてられるま(🏍)えの、(🥕)ひやひやした気持で道江の(🔒)答えをま(🏯)っ(🐢)た。し(🦒)かし、(🔡)道(dào )江(jiāng )が(😗)答え(🕌)るまえに、敏(🔷)子が口をはさん(😞)だ(🆖)。
「ふ(🏐)む(📬)。」と、徹太郎は感(⏺)心(xīn )し(🚺)たようにうな(🥣)ずい(😑)たが、「しかし(🥒)、少し考(➕)えが足りなか(🌂)ったとは思わないかね。」
校長室(shì )における会(huì )見の様子(🍁)は、(💽)あとで四(sì )人が―(📙)―と言(yán )っ(🦔)ても平尾は(🕠)あ(🥇)まり(🏗)しゃべら(🕋)な(🍑)かった(🏙)が(⌛)――み(➡)んなに話したところに(🔱)よ(📌)ると、かなり悲哀感をそそるもの(📑)だったら(❗)しい。元来(lái )花山(🖊)校長(zhǎng )の鼻は、馬田(🦔)が(🐇)次郎のうちで(🍛)言(🏎)(yán )った(🤐)よ(✂)うに、実際いかに(👅)もちょ(➖)っぴりしている。恰(🏪)好だけ(📣)は、美(měi )人の鼻と(🚙)い(🚘)ってもいいほどととのっているのだが(🧓)、顔(yá )の面積に比(bǐ(⭕) )較し(🙇)て、それが(🕔)あ(🚗)まりに(📘)も小さ(😄)すぎるのである。血(🌋)色のわるい、それで(🙁)い(👯)ていや(📇)につるつる光って(🕛)いるだだっ広い(🍪)顔(🚇)のまん(🏗)なかに、つつましすぎるほどつつ(🐪)ましく、そしてそれ故(gù )に(🌦)安(ān )定し(👣)す(🐾)ぎる(🍤)ほど安定してくっ(🐯)ついて(🐧)いるその(😡)鼻(⏭)を、校(✌)長就任のその日以(🕌)(yǐ )来、生徒たちは「(🤽)ピラミッド遠(📬)望(wà(👎)ng )」と(⚡)呼んで鑑賞して(🏂)いるので(👓)あ(👰)るが、それは決して的はずれ(🌺)の形(👺)容(🧀)だ(🙇)と(👂)はいえない。生徒間(jiān )に、それほど安(ān )定(dìng )した(🐃)印象をあたえ(🌁)て(🚋)いる(🙃)そ(🍪)の鼻が、血書を差出(chū )した瞬(🖕)間(👺)、(🍽)ぴ(🐴)くりと動き、しかも多少額の方にずれたように感じられたというのだから、お(🎎)よそ、その場(🔼)の(👐)光景が察(chá )しら(🏤)れるであろ(🤓)う(❗)。
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