「で(👖)も(⛏)、道案(àn )内によく引(yǐ(🚭)n )っぱり(🏵)出(chū(🎫) )されなかっ(🌵)た(🎃)こ(🚜)とですね。」
日曜(yào )日(🍙)(rì )は、特別の計画(🚇)がない(🛴)かぎり、朝(cháo )食(🐑)後から夕食(🤺)前まで自由(📱)外(🐇)出(💈)(chū )とい(🔇)うことになっ(🔱)て(🤙)いた。東(🤔)京(jīng )見(♑)物(wù )を一つの(👕)大(😓)きな楽しみにして上(shà(🔕)ng )京(jīng )して来た(〰)塾(💦)(shú )生(🕯)たちは、最初の(🤷)夜の(🐑)懇談会(🔂)こんだんかいで、ほと(🧥)んど議論の余(yú(💳) )地(🔀)なく、満場一致(🏐)いっ(🦍)ちでそれを決(🤔)(jué )議(🏝)していたのだった。
かれは、掃除そうじをし(🐫)なが(🈵)ら(🏫)、(💡)根気よく鳴りつづけ(👼)ている板木(mù )の音に、ふ(🤓)と好(hǎo )奇心こうき(😜)しんをそそ(🗃)られた。それは、鳴(🤶)りはじめた時刻がき(🍳)わめて正確だ(🍸)っ(🏈)た(🔬)からばかりでなく、その音の調子(😁)(zǐ )に何かしら落(luò )ちつ(🦎)きがあり(🎏)、しかも、いつ(🗳)までた(🖱)ってもそれが乱れなかっ(♑)た(🍘)から(💙)であった。
「先生(🦇)もそ(🚘)うお感じでしたか。」
(🏧)と、小(🔺)僧は(♿)あ(🈹)くまでも(🍔)つつましくこたえた。
(🥣)次郎は、朝倉先生が、開塾(🏣)最(zuì )初の朝の(🏣)訓(xùn )話くんわ(🈵)で、これほど激(jī )はげしい言(yán )葉(🐭)を(💧)つ(😉)かって、(🎪)真正面(miàn )から塾(🈵)生たちに非難をあびせか(🎮)けたの(🏫)を、これまでにき(🥟)いた覚え(🙂)がな(🧖)か(🔈)った。かれ(🆎)は(👟)、まだあとに残されている(🍧)自分への(🍡)非(⛳)難が、どんな言葉で表(💜)現(xiàn )される(🏎)かを、身が(🏥)ち(⬆)ぢま(🏇)る思いで待っていた。
「その時、実は大河君にい(🉑)われ(🎀)たこともあ(🕌)るんですが(📶)、あ(⏲)とで(🕊)ゆっ(🍾)くり先生(shē(🔲)ng )に教えていただきたいと思(💌)(sī(💱) )っています(😻)。」
「けさの板木ばんぎの音、どう(🛩)で(🕥)した(🎬)?」
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