「そんなけち(📪)なことを考(🌔)(kǎ(🥈)o )えるのは、よ(👃)せ(🏄)。僕らは、四年(nián )とか五(wǔ )年とかいうこ(😏)とにこ(🤾)だわ(🧐)る必(bì )要はないんだ。それよりか(🐪)、一年(🔐)から五年(⛏)(nián )までの正(🐁)しい生徒(tú )が、縦(zǒng )た(🎈)てに(🥪)手(🍡)を握りあうこ(💵)とが大切じゃ(🚴)ないか(🥢)。本田の弟も、その正(🕥)しい生徒の一人だ。だ(🛤)から僕らはそれを(🏗)バ(🏌)ッ(🚋)クしよ(🙀)うと(🔖)言う(🈂)んだ。……(🏳)四年(nián )生にだ(🤯)って、つま(😛)らん奴はいくら(👵)も居る。―(👡)―僕らは――少く(📹)とも僕だけは―(🕴)―(🧓)そんな奴とは手(🔋)を握(🖇)りた(🖊)くな(😥)い(🦓)。そんな奴(👽)と手を掘(🔋)って、五年(😔)生に対抗(⏰)した(🎹)って、それが何になる(🐹)んだ。」
彼(💎)は、いつ(📬)の間(jiān )に(🏎)か、(😌)演説で(🤬)もするよ(📖)う(📸)な態度になっ(💈)て、(📿)つづけた(🛒)。
学(🏠)課には彼はか(📦)なり熱心だった。また、教科書(shū )以(yǐ )外の本(běn )も毎(🧓)(měi )日い(🔜)くらかずつ読んだ。たい(🈸)てい(🤲)は少年向き(🐲)の雑誌や伝記(💼)類(🍍)(lèi )だ(🤾)っ(👮)たが(🎂)、恭(🍚)一の本箱か(🐃)ら、美しく装幀(🚲)さ(🔜)れた詩集や歌集(jí(🥫) )などを(🤱)、ちょいちょい引(yǐn )きだ(🏣)して読むことも(🈹)あった。むろ(🚻)んそのいず(🧕)れもが、彼にはまだ(🏵)非常にむずかし(📬)か(🔍)っ(🧝)た。しかし(🙍)、恭(gōng )一にお(🛤)りおり解(jiě )釈(😐)かいしゃくしてもら(👟)った(🍠)りし(📵)ているうちに(💎)、(✋)詩や(🉐)歌(gē )のこ(🖼)ころ(➰)とい(🌛)うものが、いつとはなし(🕊)に彼(bǐ )の感情に(🔸)し(🐠)み(㊙)入って来(👮)た。そして、時(👱)(shí )には(🦔)、寝(qǐn )床には(👎)いって(💴)から、自分で歌を考え、そっと起きあがって(🔜)、(😿)それを手帳(🛒)に書きつけたりする(🏷)こと(🦕)もあ(🛷)っ(🤚)た。
(自分は(🍤)、(🥊)大沢に、心(xīn )にも(💔)な(🙀)い偉がりを言ったつもり(🔃)は(🎪)少しも(👔)なかっ(💆)た。しかし(📛)、自(zì )分(fèn )の言(yán )ったこ(🧦)とに、ほんと(🤺)うに自信があったかとい(👜)うと、(🖨)そう(🥣)でもなかった(🏕)ようだ。)
「ようし、わ(🤒)かった。」
「次(cì )郎ちゃ(🔩)ん、(🍥)大沢君(🎠)(jun1 )って、(🤖)偉い人だと思わない?」
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