フェラ 動画《えろ 診断》2行目ライン
えろ 診断あらすじ
馬(mǎ )田は、実(🈹)(shí )は昨日委(🏚)(wěi )員会(🔬)が終(zhōng )ったあと、いつ(👛)に(🔻)なく気がむ(🧟)しゃ(🐝)くしゃして(Ⓜ)家に帰って行(🎲)った(🙀)のだった。次郎がみんな(🗳)のどぎもをぬく(🤩)ような血(🈹)書を(🥏)書いた(🌜)とい(🔭)うこと(🍎)が第一(yī )癪しゃく(🗒)だ(📡)ったうえ(🐂)に、自(zì )分(fèn )もつ(⛸)いそれ(🌩)に署名しな(🥈)けれ(🔭)ばならないは(💸)めにな(📶)り、いか(🏕)にも(🚖)次郎(🔤)の(📬)尻馬に乗せられ(❌)たような恰(qià(🏻) )好(hǎo )に(🚚)なって(⛰)しま(🚜)ったのが、何と(🎦)し(🍛)て(💛)も腹におさま(💿)りかねていたのである。で、夕(xī )食(🐑)をす(🐫)ました(🗝)ら、すぐいつもの仲(zhòng )間(😹)にどこかに(🎧)集(jí )っても(🥥)らい、血書に何(hé(🕘) )とか(🍈)けちをつける一方、全校(🔔)をあ(🎏)すに(🕝)もストライキに導く計画(huà(➕) )を相談(🎲)する肚でいた。ところが、食卓(zhuó )に(🌋)ついて不(bú )機嫌に箸(🤽)をとってい(⛔)るうちに(🏡)、ふとなぜ(🔯)新賀(👹)はきょう(🤣)みんなに次郎が血書を(📼)書(✡)いたこ(🌖)とを(🛠)秘密(🐀)にしたの(🚃)だろ(🌚)う、という(🗡)疑問が起った。この疑(✒)問(🕜)は、ふ(🔩)し(🏔)ぎに(🏿)彼(bǐ(🦔) )の(🤣)気(🈴)(qì )持を明(⚡)るくした(📋)。とい(🎴)うの(🍳)は(🦅)、彼は(🔜)彼(😲)なりにそれに判断を下し、何だ(🐢)か次郎の弱点がつ(🕉)かめたよ(🙎)う(😲)に思(🕹)ったから(📠)で(😐)あ(🛍)る(⛲)。次(cì )郎は、自分(fèn )から言い(🐴)出したて(🤫)まえ、どう(🗡)なり血書を(📀)書くに(👚)は書い(💓)たが、書いたあとで、事件(🐬)の主(zhǔ )謀者と見(🐲)られる(♟)のがこわくなり、新賀に自(zì )分(❇)が書(🤪)いたことを秘(mì )密に(❇)するという条件でそれを渡(🍒)(dù )したにちが(🏪)いな(🚫)い。そう彼(📢)は判(🍒)断したのだ(🙂)っ(🆘)た。そして、この判断はいよ(🎻)いよ彼を上機嫌にした。血書が大きな問題にな(✨)れ(🤙)ばなるほど、次(🌏)郎は(🥉)しょげるにちがいない。血書にけちをつけるのも面白(💪)いが、(🚎)それを出(🌎)来るだけ大げさ(⬆)な問題に(🚪)して、次(cì )郎がいよいよしょげるのを(😹)見る(🌂)の(💾)はなお一層面(💃)白いことだ。スト(🚵)ラ(🐈)イキはどうせ早(zǎo )か(🌋)れ(👟)おそかれ(🚳)放っておいても始まることだし(🚼)、何も自(zì(🗒) )分(fèn )が先に立(🍡)ってあせ(🆖)るこ(🌉)とは(🔋)な(😇)い。彼は、そん(🕙)なふうに考えて、ひ(🥇)とりでほ(😮)くそ笑んだ。そ(🔅)し(🚧)て、きょうは、彼(🔧)にしては(📮)め(🎶)ずらしく(📔)早く(🥂)登校(xià(⏯)o )して、(🎱)それとなく次郎(láng )の様子(🏌)に注(🌼)(zhù )意していたが、次郎の様子は、彼の(❇)判断を十分に(🏈)裏(lǐ )書しているように思(sī )えたので(😳)、彼は内(nèi )心ま(🍽)すます得意(yì )になっていたのであ(🐱)る。
(🔝)次(💩)郎は(😼)、そう言(🍠)(yá(♊)n )って(🎖)、視線を道(🚿)(dà(🔣)o )江の方に転じ(⌛)ながら(🍀)、
彼(👒)のこの驚きは、同時に(🔳)、目がしらの(🍁)あつくなるような感激でもあっ(🌺)た。彼はうつむいた(🏦)まま、縁板につい(🔑)た手を、(🏴)まるで女の子(zǐ )みたよ(🤼)うにもじもじさ(🥣)した。朝倉先生(shēng )はそれ(🔰)を見まもりながら(🔴)、(🎤)「君(🔨)のお父(👻)さんは、君のや(🏝)ったことを生(😙)ぐ(📗)さい(⬇)と(😛)言っ(🏼)ていられた(🥤)が、なる(🍒)ほ(🌉)ど(🌤)生(🥓)(shēng )ぐさいといえば生(👤)ぐさい。たしか(📗)に思慮の(⏹)足りないやり方だし、それに文(🎆)(wén )明的で(✏)はな(🐲)い(📔)からね。しかし人間の(🏀)真(zhēn )実(shí(😻) )な気持というものは、その(👕)あらわれ(🐝)方がどうであろ(🍪)う(🐥)と、や(🚴)はりうれしいものだよ。私はそれを味わうだけは素(sù )直(zhí )す(💳)なおに味わいたい(🈲)んだ。むろん私(sī )には私(🐽)の行く道があるし、君の(🏟)真実(shí )な気持(chí )を(🌬)味(wèi )わった(🔠)からって、そ(🏨)の(🌯)道まで(🔥)変(🥟)えるわけに(📪)は(🍰)いかな(💾)いが(🎓)ね(😄)。」(📁)
次郎(láng )は、新賀(🌯)や梅本(🍽)といっしょ(🍶)に(🚨)校(xià(🥑)o )門を出(🥀)(chū )た。新智と(🚔)梅本とは(💐)、案外早く血書(🛹)が県庁に届けら(😨)れるようになったが、これはいいこ(🍾)とだ(🛂)ろ(📖)うか(🔻)悪いことだ(🍿)ろうかとか(😍)、(🗯)それ(🎲)が警察や憲(xiàn )兵隊の意志(zhì )によった(🤱)も(🕟)のだ(⌛)とすれば、恐らく結果は(➖)悲観的だろう(🧡)とか、(💛)いや、警察や憲(🐨)兵隊まで(📏)が気に(👑)やむぐら(🥥)い(🍩)だから、却(què )かえ(🔪)って有望かも知(😰)れ(🈳)な(🕡)いと(🤬)か、そういったことをしきりに話(huà )しあったが、(🥝)次(cì )郎はただ道づれをしてい(☕)る(🏕)というだけで、ほとんど合(hé )槌あいづちさえうたなか(🛩)っ(👂)た(📎)。そ(🎰)して、二(⚽)人(🍲)(rén )に、「気分でもわるい(💢)んじゃ(🖤)な(🧠)いか。」(🔑)と(🐹)心配さ(🎄)れながら別れたが、そ(❣)れから二(💳)丁ほどの街角(🦉)まで来ると、彼は急(🚣)(jí )に立ちどまっ(🚠)て考えこんだ。街(🖱)角(🈵)(jiǎo )を左にまがって少し行(🕘)(háng )ったと(💿)ころ(🥔)に朝倉先生(shēng )の家があるのである。
「(🐣)君自身で？(😂)」
次郎は、強い(🛢)ていつ(🚃)もの通(🤹)り(🚣)の気(qì )安(ā(🎇)n )さをよ(📒)そおって(🍥)、靴のひ(📓)もを(🛳)とい(🔸)た(👺)。
「先生(shēng )、僕、申(shēn )し(⤵)わ(🎢)けないこと(🥠)をしてしまいま(😶)し(⛎)た(🚇)。」
と、道(🍱)(dào )江(😫)は顔を真(🎏)赤にしなが(☕)ら、(🤽)
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