「ほ(🦀)んとに(📢)、御一(🚋)緒(👃)に(👐)一つ遣(qiǎn )ろうじゃありま(🚰)せんか」
別(⚽)荘の入口には楼(⚪)(lóu )の名を彫(📆)った額も掛った。明るい(⏱)深(📩)い緑(🥐)葉の(🎻)反射(🍵)は千(qiān )曲川(😨)の見え(🅿)る座敷に満(🐣)(mǎn )ちて(👟)、(🕠)そこに集っ(📌)た湯(🏀)上りの連中の(🏢)顔(yá )にまで映った。一(yī )年に二度(🏒)(dù )ずつ黄色くなる欄(😁)(lán )て(🐱)すりの外の眺めは緑に調(🤴)和(💀)(hé )し(🦏)て(👑)画(🎡)のよ(🔼)うに見えた。先(😩)生は茶(chá )を入れて皆(jiē )なを款(kuǎn )待(💱)(dài )も(🌻)てなしながら(♑)、青(🖲)田の時分(♊)に聞える非常に沢山な(⛑)蛙の声、(📡)夕方(fāng )に見(💃)える(🔌)対岸(🎥)(àn )の(🏙)村落の灯の色などを語り聞かせた。
「……私共の勇の(🌤)や(🦏)つが(🍭)、あれで子(zǐ )供仲間(jiā(❔)n )じ(🔴)ゃナカナカ(🧥)相撲が取れるん(🍩)で(😏)すとサ。此(cǐ )頃このあい(🕤)だもネ、弓(gōng )の(💓)弦つる(❣)を褒美(💚)ほ(🐇)うびに貰っ(👄)て来(➰)ましたが(👒)ネ、(⚓)相(🏑)撲の(💩)方(🗓)の名が可笑おかしいんですよ。何だって(🗾)聞き(🚒)ま(💂)した(⭕)ら(💅)――岡の鹿(lù(⬆) )」
こ(🐶)れと擦違すれちがいに越(yuè )後えちごの(📵)方からやって来た(😚)上(🔛)り汽車(🎐)が(📸)やがて汽笛の音を残し(🕗)て、(🗿)東京(🐤)を指して行(💝)って了った頃は、高(gā(🍎)o )瀬も塾の庭(tíng )を帰って(🦅)行った。周囲あたりにはあ(🏬)たかも(📀)船(🚠)が出た後(📿)の港の静かさが有った。塾の庭(tí(🍰)ng )に(🌵)ある桜(🔼)は濃い淡い樹(shù )の影を地に落し(🌇)てい(📴)た。谷(🆔)づたい(🎵)に高瀬は独ひとり桑(😼)畠(🚺)の間(jiān )を帰(🕰)(guī(👚) )りながら、都(🕛)会から(😉)遁のがれ(🍮)て来(🚅)(lá(🗂)i )た自(⛰)分の(📆)身を考えた。彼が近い身の(🤭)辺ほとりにあった見せかけの生活(🎪)から――甲斐かい(🤷)も(🚇)無い反抗と心(🦌)労とか(🐵)ら――そ(🏤)の他あらゆるも(🚯)の(🌏)か(👷)ら遁の(🐥)がれ(💑)て来た自分(🤴)の身を(🐦)考(🚔)えた。もっと自分を新(xīn )鮮に、そ(🌀)して簡(🤸)素(sù )にする(🥥)ことは無(🐩)いか。そのため(🤽)に(💈)、(🤵)彼は他にもあっ(😛)た(🔈)教師の口(😲)を断(🧝)り(✊)、すこし土(tǔ )でも掘っ(🆒)て見(jiàn )よ(⛅)うと思って、(🧚)わざわざこの寂しい(🏭)田舎(〽)へ入って(⛴)来た。
ある日、高(🍎)瀬(😚)は(📠)受(shò(🤕)u )持(🎥)の授業を終って、学士の教室の側(cè )を通った。学(xué )士も日(rì(👥) )課を済まし(⛄)たとこ(⏩)ろであったが、まだ机の前に(🚸)立っ(🏼)て(🚱)何か(🌒)生(shēng )徒(tú )に説(shuì )明していた。机の上には大(🐿)理石の屑(xiè(📄) )くず、塩酸の壜(🌦)(tá(🐅)n )びん、コ(🎼)ップなどが置いて(🚓)あった。蝋燭ろうそくの火も燃(🤛)(rán )えていた(🥞)。学士は手(shǒu )に(🔀)したコッ(📱)プをすこし(⛺)傾かし(🎄)げ(👁)て見せ(🈵)た(🦓)。炭素が(🏁)その玻(bō )璃板ガラスいたの間から流れると、蝋燭の(🔣)火は水(👻)を注ぎ掛けられたように消(xiāo )え(🐂)た(🚓)。
「馬鹿、や(🚚)い」と鞠子(zǐ )はあ(⛓)べこ(🌛)べに父を(🤔)嘲あざけ(🔨)った。――これが極く尋常あたりまえ(💤)な(💂)ような調子(🏻)(zǐ(🍉) )で。
「そもそも大弓(🐈)を始(📬)めて(💀)から明日で一年に成(🗺)ります」と(🧑)仲間(🧡)うちでは遅(chí )く始めた体操の教師(shī )が言っ(🚴)た。
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