「おそ(🥨)れ入ります。では申しあげ(🔈)ます(🌑)が(🏆)、実(♈)は国もとに(🥂)おりました(😅)ころ、いつ(🐒)も師(shī )匠し(🎠)しょ(🌋)う(🐚)に(🌃)、鐘を(😃)つくなら、(🎻)鐘を仏(fó(🤽) )と(🚆)心(xī(🎌)n )得(🐼)て、それにふ(🎮)さわ(🥣)しい心の(😣)つつしみを忘れてはならぬ、と言い聞かされておりましたので(🕖)、今朝(cháo )もそれを(🥓)思い出し(🥈)、ひと(🗯)つきごとに(📄)、礼(🦕)拝らいはいをし(📐)なが(👶)らついたまで(🧡)で(⭐)ございます。」
(☔)と、朝倉(😩)先(🈹)生は、(🔔)まじ(⛵)まじと(🎂)次郎の顔(⛎)を見(jiàn )ながら、(😇)
「そ(😰)りゃあ、(🚈)あ(🔚)べ(🧗)こべだよ。あんな人だか(🧐)ら(⤵)、郡の(🧞)団(🖲)長(zhǎng )なんかになりたがるん(🍁)だ。」
「(🎎)いつもこんなに起きないんで(👒)すか。」(🏺)
「私は、(🧜)率直そっちょくに言うと、君らが私の期(qī )待を裏切(💉)ら(🐼)ないだろうと(😜)いうこ(🐰)とについ(🏧)て、残(🧥)(cán )念ながらま(🍔)だ十(shí )分の自(zì )信を(🏔)持つ(🌃)こ(🥐)とがで(🍆)きない(🐔)。というの(🥫)は、(😆)今朝(🎙)の板(🏼)木が、あまり(📕)にもながく鳴(🥘)(míng )りつづ(🤑)けた(🎗)からだ。あれほど辛抱づ(🚝)よく、しかも、(🍒)あれほ(📫)どおだやかに鳴り(🖍)つづけたというこ(🎾)とは、一方では、あれを打って(🀄)いた一(🕤)人の塾(shú )生の心の深さを物語るが、(🥛)ま(🥟)た(🚶)、一方では、その一人(rén )をの(🐧)ぞい(🛣)た多数(🙆)の塾(🏁)生(shēng )の心(🔅)の浅(🕝)(qiǎn )さを物語ること(🍍)にもなったの(🔚)だ(🐗)。君らの大多数は(🗻)、(🔝)板(bǎn )木を打った(📗)一人の塾生があれほどの(🆚)誠(✴)(chéng )意を示したに(⏬)もかかわらず、容易にそれ(🚌)にこたえようとはし(🚀)な(🏳)か(📩)った。君らにとっては、その誠(chéng )意よりも、寝(qǐn )床(chuáng )ねどこの中のぬくもり(🏒)のほうがは(🏷)るかにたいせつだ(🌾)ったのだ。あたた(🐴)か(🕗)い(🛁)寝床の中で(👗)、うつらうつらと(🔩)、できる(🎸)だけ眠(mián )ねむりを引(💲)きのば(🕥)すことを、人(🐟)間の誠(🕳)意(yì )以上(📅)に、たいせつにする心、これは決(😨)し(🐟)て深(shēn )い心(xīn )だと(🐠)はいえ(🔽)まい(😷)。……(📆)もっと(👢)も、(👚)君(jun1 )らの(🈵)中(zhōng )には、内心そ(🎻)れをいくら(🤞)か恥じていたものも、おそ(💑)らく幾(jǐ )人(rén )いくにん(💋)かはあ(🐞)ったであろう。気(👋)がとがめると(⛅)いった程度なら、あるいは(📼)君らの(🍘)すべてが(✍)そ(🗝)うであった(🎧)の(⛲)かもしれな(😹)い。しかし、それも結(👂)(jié )局(😛)は何の役にもたたなかったの(😉)だ。では、なぜ役にたたな(💂)かっ(🕎)たのか。今、君(📈)らに真剣しんけ(😕)ん(🛌)に考えてもらい(🍋)た(🐥)いのは(😭)こ(🎠)の(💓)一(🔎)点だ。―(🐨)―」
すると、ちょうどその時、事(🤺)務(wù )室に人の(😐)足音(yīn )がして、(🛒)仕(shì )切りの(🌍)引き戸を軽くノ(🅱)ック(🔢)す(🚮)る音が(😕)き(🎄)こえた。
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