彼は、いつの間(☝)にか、演(😥)説でもす(😨)るよ(🚝)うな態度になっ(🎻)て、つづけた。
「(🌩)あ(🍑)る(🚧)とも。われ(⌛)われは(🥩)も(🗒)っと(🎤)堂々(🛏)たるところを見(jiàn )せてや(🦐)る(🕜)さ。少くとも、狐の奴み(🏵)たいな、へ(🥓)まはや(🚇)らんよ(💢)。あい(🕌)つ、自(zì )分(📳)か(🕑)らわ(🌽)なに飛び(🚔)こ(🔧)ん(🥄)だような(🌞)も(🍠)のだからね。」
「君に、そ(🌛)の話(🐍)、し(✉)なかっ(👤)たんか。」
こうして、(🖍)彼(✂)は、彼の同(✍)級生(shēng )の間に、一(🙆)(yī )人として心の底か(🕔)ら交わりうる(🐣)新しい友(yǒ(🏾)u )人を見出さな(🙀)かった。そればかりか、竜一(yī )や源(yuán )次(⛎)で(😧)すら、も(➗)う彼に(🍝)とっては、心(⚾)からの親友でも、従(cóng )兄で(🔸)もなく(🍄)なったのであ(🆗)る。む(🔗)ろん、小学(xué )校時(🛃)代に培(péi )わ(🏘)れた温い感(🐦)情(qíng )が、(🔇)そ(🙆)う無(🤽)造(🥡)作に冷(🚄)めてし(💂)まう(🛣)わけはなかった(💑)。で、(🥟)次郎(🛁)の彼らに対する気特(🕍)には、他の同(💅)級生に対(duì )するのとは、まだかなり(🕙)ちがっ(⌚)たところ(🎆)があ(⛰)り(🏕)、(👒)また(🌴)、彼が土曜から日曜(yào )に(🌸)かけ(🖱)て彼(bǐ )らの家を訪ね、見(🔙)たところ以前(🐨)と少しも(📄)変らない親しさで遊んだりすること(🤘)もしばしばだったが、そうしたこ(🏉)とは(🚟)、所(⏸)(suǒ(⛅) )詮しょせん、(🌰)過去(🖱)の酒甕さかがめから(😝)した(🎮)たって来る雫しずくのよう(👪)な(💤)もので、彼の注(⛄)意が一旦(dà(💮)n )明日(rì )のこと(🕒)に(🗜)向け(🤝)られると、二人は、もう、(💈)彼にと(🤹)っ(🚂)て、他の同級生と少しも択え(🐲)ら(🎀)ぶところのない存(cún )在(zà(🍉)i )だ(👼)ったの(💾)である。
「だって、(🚁)うるさいぜ。今年の五年生には、あっさりしな(🛹)いのが、ずいぶんいる(🏡)ん(🚁)だから(⬆)。」(🤛)
「いい気(qì )味だ。あ(🌟)いつも、た(🏅)まに(🏼)はそんな目にあ(🏜)う方がいいだろう(⏭)。」
大(🎚)沢(👡)は「や(✴)あ」と(😠)お辞(cí )儀(🍓)を(🏫)かえして、あぐらを(🚗)かきながら、
と言っ(😂)たきり、葉(yè )書を父にかえし(🚒)て、二階にか(🦎)け上った(🥦)。
「癪(jī )にさ(🐬)わったんか。そ(😑)れ(🛰)じゃあ、やっぱり(🏫)自(💭)分のためじ(♊)ゃ(😼)な(🍇)いか。」
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