(😴)学(xué )士(shì )と高瀬はしばらくその(🛄)人(♟)の前に立った(⛲)。
塾(shú )の庭(🔲)にある樹(👯)木の緑も深い(🖌)。清すずしそうなアカシヤ(😠)の(Ⓜ)下(📃)に(💿)は石に腰掛(guà )けて本を開(🌧)(kāi )ける(🥫)生(🚶)徒(🤼)もある。濃(🎽)い桜(yīng )の葉の蔭(yīn )に(🤤)は土(🍭)俵(biào )が出来て、そこで(🐬)無(🕴)邪気(qì )な相(xiàng )撲すもうの(🥥)声が起る。この山の上(📶)へ(👔)来(lái )て二度七月をする高瀬には、学(👈)校(xiào )の窓から(🤩)見える谷や岡(gā(🤘)ng )が余程親(💪)(qī(🏼)n )しい(🙁)ものと成(😠)って来た(🚐)。その田圃側たん(📕)ぼわきは、(➖)高瀬が(⛔)行っては草を(⏰)藉しき、土(tǔ(🚩) )の臭気(qì(🕧) )においを嗅(🌟)ぎ、百姓の仕事を眺め(⬅)、畠(🌻)の中で吸う嬰児あかんぼの(🛃)乳の音を聞(🌍)(wén )いたりなどして、暇さえあれば歩き廻(🔚)るのを楽(lè )みとする(💓)と(📃)ころだ(⬜)。一度消えた夏(🍍)らしい白い雲が復た窓の(⛵)外へ帰って来た。高(⏪)(gāo )瀬はその熱(✉)を帯びた、陰(yīn )影の多い雲(yún )の形から、青空(kōng )を流れる遠い水蒸(zhē(🏑)ng )気の群まで、見分(🐍)けがつ(🚥)くよう(😔)に(✝)成(ché(🤵)ng )っ(🔓)た。
その(🗿)人は(🐵)身(🎫)を斜めに(📻)し、うん(🔴)と(🏯)腰に力を入れて、土(🏾)(tǔ(😌) )の(⛓)塊(🖖)かたまりを掘起し(🚾)なが(🍀)ら(🦓)話した。風(🎴)が(🥣)来て青麦を渡(🧚)るのと、谷川の音と、その間(🏾)には蛙(👸)の(⛰)鳴(míng )声(shē(🏭)ng )も混(hún )って、どうか(🏁)すると二人(🦇)の話はとぎれとぎれ(🌪)に通ずる。
(🎋)教員室は(🏫)以前(qián )の幹(gàn )事室兼帯でも(👱)手狭(🤮)なの(🎆)で、二(èr )階の角すみ(🌕)にあった(🔶)教(💸)室をあけて(🕶)、(🍺)そっち(🕚)の方へ引(💤)(yǐn )越した(💶)。そこに大きな火(🏟)(huǒ )鉢(bō )を置(zhì )い(🌅)た。鉄瓶てつびんの湯(tā(🛬)ng )はいつでも沸いていた。正木大(🗒)(dà(⭐) )尉(🎅)は舶(bó )来は(📑)くら(😠)い(🍃)の(🔬)刻煙(🎣)(yā(🦁)n )草きざみ(🏏)たば(💥)こを巻きに来(lái )るこ(🔓)と(💈)もあるが(😱)、(🛌)以前のように(🔭)はあまり話し込まない(✔)。幹(🌟)(gàn )事(🏣)室(shì )の(🗞)方(💵)に籠(ló(❕)ng )っ(📙)て(🐮)、(⤵)暇さえあ(😵)れば独りで手(shǒu )習をした(♌)。桜(🔍)井先(🔤)生は用(yòng )にだけ来(🏢)て、音吉が汲(🔺)んで(🏃)出す茶を飲んで、(🦒)復た隣(lín )の自分の室(😬)の方へ行った。受持(💱)の時間が(👪)済(jǐ )めば、(😮)先生は(♟)頭巾ずきんのような隠(yǐn )士(♈)(shì )風(fē(🧠)ng )の帽子を冠って、最(🐭)早もう若(ruò )樹と言えないほど鬱陶(táo )うっとう(🍘)しく枝の込(🆕)ん(🐁)だ庭の(🥥)桜の下(xià )を(🍏)自分の屋敷かさもな(💒)ければ中棚の別荘の方へ帰って(😒)行った。
「(👖)も(💎)う私は士族(⤵)は(💈)駄(👐)目(mù )だという論(⚪)だ。小諸(👂)で(🤥)す(⏹)こし骨ほねッ柱ぱ(🎯)し(🚀)のある奴(🕍)は塾の正木ぐらいな(🚡)ものだ(🐼)」
「越後(hòu )」(🏼)
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