二(èr )人よりもちょっ(😡)とまえに、次(🏚)郎(😆)も帰って(🦐)来(🖍)て(🛴)い(🤨)た(🥫)。彼はも(🍡)う机について、日(🐭)記か何かをし(🚆)きり(🥎)に書いていた(🤘)が、恭(gōng )一(yī(🕗) )の(📡)あとから大沢がはいって来たのを見(🥈)(jiàn )ると、(💓)思わずいやな顔をした。五年生にしても老ふ(🏂)けている大沢の顔(📯)付や(💈)、その堂(táng )々(🤳)たる体(tǐ )格(gé(🔪) )が、恭(🗼)(gōng )一の同級生だ(🐚)とは(🕧)、彼にはどうし(🍜)ても思(sī )えなかったのである。彼(💆)(bǐ )の(🆔)頭には(👫)、すぐ雨天体操場の光景(jǐng )が(🎂)浮(fú )かん(📂)で来た(👰)。山(shān )犬や、狐や(🎊)、三(🔉)つボタ(🐝)ン(👙)の仲間で(🤽)はあるまいか。そ(👈)う思(🤔)う(🔸)と、(🎆)恭(gōng )一がそんな生徒をつれ(🔓)て来(lái )たのが、(🤛)腹立たしい(🌠)気がした。彼は、しかし、(📔)仕方な(🤕)しに、大沢(zé )に向っ(🚘)て窮(🍪)(qióng )屈そうなお辞(🚆)儀を(🍪)した(🔔)。
「うむ(🐰)、小さい時から乱(🎯)暴だったよ(🥇)。し(📿)か(🎟)し、この(🈂)頃はそうでもなかっ(🐈)た(👤)んだが…(✨)…」
大沢にしては、めずらしく激越な調(🗝)子だ(✔)った。みんなは鳴(mí(✝)ng )りをしずめて(🏉)聴(tīng )いて(🍶)いた(🚳)。
「う(🏄)む、(🌸)新(🌛)入(rù )生のために戦うつもりだった(⛳)んだね。」
こうして、彼(bǐ )は(🏌)、(👲)彼の同(🧣)級生の間(🅱)に(🎦)、一(yī )人(rén )として心の(👉)底から交わりう(🍔)る新しい友(🌧)人(🐫)を見出さなか(📡)っ(🎵)た。そ(🗄)ればかりか、竜一や源次で(🧞)すら、もう彼にとって(🧑)は、(😎)心からの(🏖)親友でも(🦁)、(🏑)従兄(🌅)(xiō(😬)ng )でもなく(🔎)なったの(🆔)である。むろん、(🕋)小学校(🐷)(xià(🦏)o )時代(🏻)に培われた(👽)温(wēn )い感情が、そ(♐)う無造(zào )作に冷め(📇)てしまうわけは(🕥)なか(🚢)った。で、次(🏦)(cì )郎の(😑)彼(🐶)(bǐ )らに(➕)対する気特には(😌)、他(tā )の同級生(📴)に対するの(😋)とは(🧦)、まだかなりちが(👥)ったとこ(🥛)ろ(🤦)が(🕶)あ(🏬)り(✔)、また、彼が土曜から(💪)日曜にか(🍡)け(👔)て彼ら(📭)の家を(😝)訪(fǎ(♉)ng )ね、(🆘)見たとこ(🦅)ろ(🍽)以(yǐ )前と少しも変ら(🥗)ない親しさ(🦓)で(♒)遊(yó(🌻)u )んだりする(🐂)こともしば(🍩)しばだったが、そうしたことは(🌌)、所(suǒ )詮(📫)しょせ(🈶)ん、過(guò )去(🍧)(qù )の酒甕さか(👪)が(🍤)めからしたたっ(🎛)て来る雫し(📁)ずくの(🍫)ようなもので、彼(🥃)の注意が一(yī(🐰) )旦明(🍽)(mí(🦗)ng )日(rì )のことに向けら(🛸)れると、二(èr )人(🗻)は、もう、彼にと(🥢)って、他(tā )の同級生と(💃)少(shǎo )しも択(🥂)(zé )えらぶところの(🔃)ない存(🍹)在だった(👃)ので(📥)ある(🔮)。
恭(🐥)一(yī )は、唇のへんを神経(jīng )的にふ(👠)るわせ(🕍)ながらも、(🖨)き(🚺)っぱりと答えた。
「(📩)それを(🏙)生(shēng )意気(💆)(qì )だって難癖(pǐ )をつけたとす(🎞)ると、五年生(😓)も実際へまを(❗)や(🚳)ったもんだ。頭の(👹)程(👄)度(🔷)がう(🚎)かがわれるよ(🥉)。」
三人は(🍕)それから(➰)、恭一が(🍝)階下(👃)から持(chí )って来た(🌫)煎(👊)餅をかじりながら、いろんな話(〽)(huà )をした。これ(🥥)といってまと(🥄)まった話題(🍑)(tí )もなかったが、三(🙌)人(🤓)とも少しも飽いた様子がなかっ(🐈)た。学(xué )校の話(🤢)もおり(🐰)おり出た。し(📒)か(📜)し、次郎(láng )は(🕜)、雨天体(🙎)操場(🐂)事件について、(👶)自分から話し出そうとは決し(🥙)て(🌿)しなかった。
「默(mò(⛴) )ってなんかいるも(😠)んか。」
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