「宅じゃ(🍛)こ(🍔)の通り(📇)朝顔狂あさがおきちがいですから、小(💯)諸へ(🍁)来るが(✔)早い(👤)か(🆓)直ぐ(📈)に庭中(🤟)朝顔鉢にしちまいま(🐏)した――この棚は音さんが来て(☔)造ってくれ(✉)ま(👧)した(📈)よ―(👒)―(🥫)まあこんな好(🥠)い棚を――」
(🚌)線路(lù(🔕) )側わきの柵(⛰)につ(🌷)い(🐴)て先(⚫)へ(🔚)歩(bù(🤷) )いて(🗑)行く広岡(⏳)(gā(⏸)ng )学士の(🎺)後姿(zī )も(🦀)見(🗒)え(🍯)た(👁)。
「ううん(🥠)、鞠ちゃんパ(🥁)ンい(🕢)や―(🐹)―鯣」
子安(ān )は(🔌)心から出た声(🛋)(shēng )で快活(huó )に笑っ(👚)た。「まるで、ゴ(💉)ツゴツ(👑)した岩みたよ(🚊)う(⏲)な連中ばかりだ」と(🏑)彼は附添つけたした。
この光(😤)景さまを笑って眺めていた高瀬(🏮)は自分(🍒)(fè(💚)n )の方(🚠)(fāng )へ来(lái )た鞠子に言った。
長(🍈)く東(🛀)京(jīng )で年(🚂)月を送(sòng )っ(⛪)て来た高(🕞)瀬には、塾(🍟)(shú )の(🐣)周囲まわりだけでも眼(yǎn )に(🍙)映(yìng )るもの(🎺)が多か(🔡)った。庭にある桜の花は(🛬)開い(🎭)て見ると八(🧤)重で(⚾)、花(huā )束のよ(⛷)うに密(🏈)(mì(🙀) )集かたまったやつが教(👠)室の窓に近く(🚼)咲き乱れ(🏋)た。濃い花の影は休みの時間(jiā(🐳)n )に(🚮)散歩する教師等の顔にも映り、建物の(💞)白い壁にも(🏕)映(yìng )った。学生等(děng )は幹(🍰)(gàn )に隠(🌉)(yǐn )れ、(⚫)枝につかまり、(🚅)まるで(💳)小(🎓)鳥(✅)かなんどのようにその下(🥨)を遊(🕔)(yóu )び(🍮)廻って戯(🦄)れた。
「広岡(🥫)先生が上田から御(yù )通(😜)(tōng )いなすった時分から見や(🍹)すと、(🏼)御(yù )蔭(yīn )で吾家(jiā )う(➰)ちでもいく(🌂)らか広く(🏺)いたしやした」(👾)
忌々しそ(🥤)うに言い(😏)ながら、落(🍒)葉松か(🤱)らまつ(🦎)の垣から屋外を覗(🌐)のぞいた(⛵)。悪(è )戯盛(shè(🥟)ng )り(🚂)の近(jìn )所の小(xiǎo )娘が、(🎐)親でも泣かせ(😐)そう(👅)な(🚹)激しい眼(⛹)付をして(🦆)―(😊)―(😼)そのくせ(💎)、飛んだ器量(liàng )好し(🔟)だが――横手(📼)の土(tǔ )塀の方へ隠れて行った(📆)。
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