塾生たちは、かるくとじたま(⬇)ぶた(🎏)を(😹)とお(🏧)して(❗)、窓(🎉)のすりガラスに刻(🗼)々に明(🌊)(míng )る(👈)くなっ(💕)て行く朝の光を感(gǎn )じなが(♍)ら、(🛒)つぎ(🍽)の言葉を待った。軒(🚇)端のき(🐆)ばに(👑)は、(🐢)雀がちゅ(✈)んちゅ(🍶)んと(🥚)、間をおいて鳴(🐫)(míng )き(⬜)かわ(💀)している(🕎)。
先生の言葉(yè(🎓) )の調子(zǐ )は、はげしいとい(🤮)うよ(🥜)りは、(🥁)むしろ悲(bē(🏑)i )痛だった。
左右の窓の下(xià )に、小(🚯)便つぼがそれ(🦈)ぞれ七つほ(👭)ど並ならんでおり、そこを四人の(👵)塾(🔕)生が二人(🚹)ずつにわ(🙄)かれ(🙏)て、棒だわし(📎)で掃除(chú(🙁) )して(🤫)いた(🚉)が、(🔉)その中には、(🎙)大(🐭)河の姿は(🙊)見(jiàn )えなかった。
「(🎮)たいていは二重橋(🖖)を見て、それから(🕷)銀座(👂)(zuò )に(🆘)行(háng )きたがっていた(🚲)ようでした。」
と(📤)、(🖋)小(xiǎo )僧(sēng )はあく(🌵)ま(👧)でもつつま(🐮)しくこ(⛵)たえた。
「(🏑)おし(🐁)ま(🔜)いのほう(🥓)は、実は僕が打ったんでした。」
かれに(🕍)は、(⛔)まったく(🚆)自信がなか(🔷)った。白鳥会時(shí(🥅) )代の(🤦)心の修(📿)練も、友愛塾の助(zhù )手と(🌔)しての現在の信(xìn )念(niàn )も、(💅)こ(⏸)うし(🕳)た場合の態(tài )度を決(🤖)定するには、(🤣)何のたし(😳)にも(🤑)な(♟)らなか(🐑)った(🐔)。かれが(🛷)これ(🔣)まで(📱)信奉しんぽ(💠)うもし、実践じっせん(🤪)にもつとめて来た、(🥅)友(🔻)愛(à(🍥)i )・(🥉)正(🗞)義・(🍘)自主・自律・創造(🕕)、とい(🔘)ったよう(🤶)な、社会生活の基(✌)本的徳目(mù )とくもくは、今のかれ(🚹)には、全く(❓)力のない、空(📊)疎くうそな言(yán )葉の羅列られつでし(⛔)かなか(🕝)った。そしてそこに気がつく(🎎)と、(🆕)かれはいよいよ(🐍)うろた(🙌)え(🤝)た。
「田川(chuān )君のほかにも、(📚)まだよ(💍)く納(🎻)得(dé )がいかな(👍)いでいる人がたくさんあるだろうと(🦄)思(🍹)うが、そうした(🎓)根本(😨)問題については、こ(🕟)れ(🖐)から何(hé )度(dù )で(🕒)もむしかえして話し(🔙)あう機(➖)会(huì )があ(🍙)る(📧)だ(😟)ろう。そこで、それ(📍)はい(🚂)ちおう未(wèi )解決のま(♏)ま(📶)にして、ともかくも具体的(de )な(💏)問題には(🈵)いることにしょう(⏫)。じゃあ、時間もお(🏥)そくなっ(🍽)たし(🚀)、私のほう(🌋)から案を出すこ(🥝)と(🐸)にするよ。」
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