『小公(gōng )子(🌤)』の訳者(zhě(🌄) )と(🙉)して知られた(🔋)若松(🚤)賤(✔)(jiàn )子(😞)わかまつしずこ(😁)さん(🛢)がなくなり(🥟)ま(🏓)して、そのなきがらが墓(👵)地のほうに(⚪)送られ(🗄)た日のことでした(🎧)。
(🖨)そ(🛅)んなことも言い(🕠)出すよう(💡)な人で(😌)した。
(🈂)夏(🚫)のさか(🎽)りのこ(🌷)とで(🆗)、白い(🤱)着(zhe )物(😊)に白いう(😗)しろは(🆒)ち巻(quàn )き、檜木笠(lì )ひのきがさを肩(jiān )にかけ(🐾)、登山の(🤲)つ(📼)えをついた御岳参(🌏)りの人(🥢)た(🔗)ちが(🖋)、腰(yā(🌷)o )の鈴を振(🛫)り鳴らし(🎆)ながら(💙)、(🐞)威(🍨)勢(➗)よく町へくりこん(☔)でくる(📞)とこ(👿)ろ(👂)でした。
それから、(🔤)小(🎭)学(🏁)校の事務員(yuán )とな(〽)って、そ(😽)れが最後(👐)か(🌪)と思(sī )いましたら、(💵)い(🎢)や活版(🧖)職工となった(🚲)のでし(📐)た。活(huó )版職(zhí )工(🤵)とな(🌾)って、それからこんどは(🦓)古(gǔ )着商となりました。
木曾(🚨)福島きそふ(🎧)くしま(🐘)の姉の家から東京の(💞)ほ(🚢)うへ帰(🎴)(guī(🌃) )って(🏜)行く時のこ(🌃)とで(🏫)した。わたしはその途中で信州(zhōu )小諸こも(✊)ろに木村先(😈)生(🚥)の住(zhù )むことを思い出(chū )し(💊)ました。木(🉑)村先生はわた(🐕)しの少年時代(dà(😌)i )に、東(😽)(dōng )京神田かんだの(💃)共(gòng )立学(🚙)舎(🔟)で語(yǔ(📔) )学を教わった古(gǔ(🚟) )い(🛸)教師(shī )でありますし、そ(🎮)の後ごわたし(🍡)が芝白(🐜)金(⛪)し(🍦)ば(🤦)しろ(🌎)かねの明(míng )治(🔁)学(🐃)(xué )院(🙀)へかよった(💥)ころに(😮)も先生は近(jìn )く(🍨)の高輪たか(✡)なわ(❓)に住んでいた(🐑)ものですか(🚨)ら、よくおたず(🥎)ねし(🦀)たことがありました。先(🧙)生(shēng )が信州(zhōu )のい(🕞)なかに退かれて(👿)からはお目にかかる(🕉)おりもな(🕑)かったので、久(🌽)しぶりで先生のお顔(🧙)を見たいと思い、小諸の耳取(🗄)みみとりというところにある先(🔔)生の家をたずねました。わた(🔡)し(🚨)が小(xiǎo )諸(📫)の土を踏んで(🍖)みたのも、そ(📙)れ(🕷)が最初(📧)の時で(🤳)し(⛴)た。
どうしてわたしがこんな刀鍛冶を知(zhī )る(⬛)ように(🏹)なりま(🗼)したか、(🧑)まずその(🐸)ことからお話し(😡)しま(♓)しょ(🐗)う。
呉(wú )くれく(🍾)み子さんも、(✊)そういう家に生まれた(🎓)人(🌝)でした。この人(⏰)は明(🔈)治女学(xué )校(🐤)という学(🚕)校で習字を教えながら、(🔧)舎(shè )監(jiā(🆗)n )を兼(⌛)ね(🚓)ていて、多くの生(⛵)徒(tú )からお(👮)か(🍳)あさ(🅰)んのように慕(mù(🍔) )われた婦(fù )人で(🍵)した。あ(🐢)の歴史のある(👮)学校もおしまい(🙀)の時分には、先生方は一(yī(😞) )人(⚓)去(qù(❣) )り、二(èr )人去(🥏)(qù )り(📫)するようになったのです(🍇)。その中(zhōng )で学校(xiào )の盛(🙊)ん(🔛)な時も、(📙)衰え(👖)た時も、(🖕)すこしも(🏴)変ら(🌃)ずに、いつでも(🍥)同じように(🏨)人を(🤰)教えて倦(juàn )うまなかったのは呉く(🤛)み子(🕎)さんでした。あ(🧖)あいう人の生涯(🌵)しょうがい(🕠)は目(⛔)立たな(🎯)いものです(🚧)から、わりかた、世間に(🥑)知ら(👜)れま(📅)せんし、その人の事跡も多く(🙈)伝(yún )わりません。し(🌱)かし、(⏹)わ(⌚)たしは呉くみ子さんのよう(📻)な(🤚)、(👿)男も及(jí )ばないほ(🔜)ど守る力に長たけた(🔒)婦(😠)人の(🚋)あっ(📆)た(🏅)ことを知っています。一番(🔎)最後までふ(🔓)み(🌺)とどまって、あの学校と運命をとも(🐇)にした(🌦)人(🍗)も呉くみ子さんで(📲)した。
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