「じゃあ、失(shī(🔵) )敬(🎊)。」
(💫)諦めるといえば、彼(bǐ )は家庭(😹)でも(⛅)、お芳(🗞)に愛してもらうこ(😟)とを(🆗)、(♒)も(😥)う(🚘)すっかり諦め(🌮)ていた。同時に(👒)、お祖(zǔ )母さんに対しても、これ(⛷)までの(😟)よ(⏲)う(💇)な、わざと(🈁)でも(🤾)反抗(kà(🗺)ng )してみたいという気持はなくなっていた(🈲)。
「僕(🍣)たち、自分のことっきり考えないのは(👘)、(🌚)いけないことなんだ(👍)ろう(⛑)。」
「元来、正義は(♉)階(jiē(🕌) )級にあるん(🏮)じゃないんだ。どんな階級(jí )に(🚲)だって(😡)、正し(👕)い人もい(🚢)れば、(🍚)正(👇)し(⬇)く(🌨)な(⬆)い人もいる。正(zhèng )義は、(🤰)それを(🤹)もっている一人(😫)一人(🔱)の胸(💅)にしかな(⛽)いんだ。五年生は五年(niá(📻)n )生なるが故に(🕛)正義の持主(🌯)で(✡)はない(📢)。同様に僕らも、四年生なる(🏋)が故に正義の擁護者だと主(🐿)張す(🌌)る(🤫)わけに(🛺)はいかない。四年(nián )生と(➡)か五年(🚽)(nián )生とかいう(🚭)ことは、要するに正(zhè(🛥)ng )義とは何の関係(🈺)(xì )もないこと(📥)な(💋)んだ。そ(🎄)れをいか(🃏)にも関係(🔅)が(㊙)あるかのように思(sī(🍋) )いこんでいるところ(➖)に(🐪)、この学校(xià(🌎)o )の病根があ(🎇)り、校風のあがらない大(🎓)き(🚟)な原(✈)因(🕰)(yīn )があるんだ。こ(🏟)の学校(xiào )では、上級(jí )の名にお(🤵)いてい(🅰)つも正(🕐)義が蹂躙じゅ(🐕)う(📋)りん(⏯)されている。現(xià(🚽)n )に本田(tián )の弟の場合がそれだ。僕(pú )はもう一(yī )度(dù )はっき(🗂)り言(🔱)(yán )う(🎦)、(😱)正義は(🚧)階(jiē )級にな(💇)くて人(rén )にあるん(🌔)だ。もしそうで(😿)なければ、全校(xiào )一致も(📘)期待(dài )出(⏬)(chū )来な(🎴)い。それが期(🖖)待出来(lá(📗)i )るの(🔲)は、正義が階級(🔀)の独占(zhàn )物(🙄)どくせんぶつ(🤠)でなくて、何人の胸にも宿(xiǔ )り(💣)うるからだ。だから(🔏)僕は、(🌞)同級(jí )生(shē(🕜)ng )の団(😿)結(jié(💥) )よりも、(🐞)正しい人の団(🏈)結が先(xiān )ず必(bì )要だと思う(🐕)。僕(💩)は四年(nián )生を愛(🌮)し、五年生を憎むために(🍸)、本(běn )田の弟を(🉐)バックしようと言うんじゃない。僕は(🍹)学校全体を愛(🌑)するんだ。学校全(🕚)体(🧢)の正義を(🚩)愛するんだ。そ(💛)のた(🌪)め(📎)には(😒)、本(🏁)田の弟のような、不正に(🚑)屈しない魂を(🥑)あくま(🕎)でも擁護しな(⛳)ければならんのだ。問題(🗾)(tí )は、四年生(🗨)の権(🕓)(quán )威が(🚘)どうの(😍)、名誉がどう(🗯)のというよ(🛏)うな、そんな(⬆)けちけち(😦)した(🎭)ことにあるん(⛔)じゃな(🔯)い。大(🏖)垣(🎒)校(xiào )長の謂(wè(🅰)i )いわゆる大(🔅)慈(🍯)悲の精神に生(shēng )き(😗)、全校の(👑)正義を(🦍)護(🍍)ろ(📺)うと(🚣)言うんだ。おれの言(😋)ったことを誤解(📦)せ(🔁)んよ(🌐)うにしてくれ(⛷)。」
大垣校長(🧒)の言(yán )ったそ(📌)んな言葉(🔸)が、(🗄)今更のように強(📴)く(🖨)彼(bǐ )の胸(xiō(🐱)ng )にひびい(⬛)て来た。
「この(💩)まま放っとくと、上(shà(🏑)ng )級(👸)(jí )生の権威(🥨)(wē(🐜)i )けんいにかかわる(🔱)ぞ!」(🐹)
「恭ち(🔌)ゃん、(😶)何か聞(wén )いた?」
「うむ、(💕)しかし(😢)相(✝)当生意気な奴(nú )にはち(🐔)が(💌)いない(🎾)よ。」
「その新(xī(🙇)n )入生、(😅)ち(🔆)びの(🥡)くせ(🌮)に、(🌴)いやに(📬)落ち(♈)ついていたっ(🥘)て(📰)いうじゃないか。」
彼は、そ(👺)う思うと(🥨)、(🤸)同(tó(🕘)ng )時に大沢の襟(🍃)章に注意(⛵)した。それは(✊)四年の襟(✒)章だった。彼は、(😃)おや(💎)っ(🖋)、と(🍉)いう気がした(🕜)。
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