「新入生(🚝)のためばか(🐤)りで(🎠)はありません。五年生は、ち(🎩)っとも(💑)校(xiào )長(🥥)先生の(⛴)教(jiāo )えを守ってないです(🅿)。あんな五年(😭)(niá(💂)n )生は(😉)、僕(🦁)、学校のために(⛔)ならないと思うん(🦍)です(🏽)。」
次郎と(👣)詩、――読者の中には(🕠)、こ(🚻)の取(👳)合(hé )わせを多少(🌥)(shǎo )滑(huá )稽だと感(gǎn )じる人(ré(👜)n )があるか(🕞)も知(🖐)れな(🕍)い。なるほど、次郎(🦆)は、詩を解す(🤯)るには、(♟)これまで(🕢)、あ(✳)まりにも武勇伝的(🍂)であり、作為的であったと(📇)いえるだ(😘)ろ(🤜)う(👓)。
第(🌼)一、入学の(♐)当(dāng )初(🎬)から、五年(🔱)(nián )生(🏭)(shēng )の間に「生意(yì )気な新入(rù )生(shēng )」と(🙊)し(🌶)て有名になっていた(🔓)彼(bǐ )は、彼らに鉄拳(🐽)制裁の口実を(🐑)与えまいと(📼)して(🥞)、(📏)校(🛵)内(🚁)では(🎺)無論のこ(⏩)と、ちょ(📿)っと散(🌎)歩(🚆)に出るのにも、始終頭をつ(🚊)か(🈯)い、気(🐳)を張っていな(🛥)ければならなかっ(🏰)た(🏋)。「狐」や「(📏)三(🎈)つ(🦌)ボ(🏻)タン」のような上(shàng )級生(shēng )に(🍃)対(😬)して、卑屈ひくつにも(🧙)な(🔫)らず、言(🎐)いがか(📩)りもつけられないようにする(🗻)には、(👾)次郎(láng )の苦心(🕞)も(🌩)、実(📄)際並た(📄)いていではな(🀄)かっ(🔩)たのである。彼はちょっと門(mén )口を出(🙁)るのにも、必(bì )ず制(zhì )服制帽(🔰)をつけ(🗼)てい(🕧)た。街角では、(🐽)一応四方(🗽)を見渡して(💚)、(🍷)五年(nián )生(🍷)(shēng )の(🎹)姿(🥖)(zī )が見(jiàn )え(🍚)ると、相(xià(😵)ng )手(shǒu )が(🖲)どこを見(✊)ていようと、(📱)それに対(👝)して(⛑)きち(🧐)んと(🍽)敬礼をした(🉐)。むろ(🌬)ん、校(🍵)則(🙏)は(🍮)、どん(🤑)な些細なこ(🍸)とでもよく守った。そ(🔤)の(🤫)点では、人一倍細(xì )心な恭一ですら、彼の(🆓)几(jǐ(🌰) )帳(zhàng )面きち(🍇)ょ(📋)うめんさをおりおり冷やかした(🌼)くら(🌿)いであ(👰)った。その代り、彼(🌹)は、今後(🎪)(hòu )五(wǔ )年(✈)生に無法な暴行を加(jiā )えられたら、(📧)退(⏮)学処分の危険(xiǎn )を冒して(🗃)も、(🧜)思いきって(🅱)反抗(kàng )を試(⛴)(shì )みようと、固く心に誓っていた。彼(🍙)が彼の小刀ナイ(🥡)フを筆入(rù(🚣) )に入れ(🛤)ないで、(🧢)いつも衣嚢かくしに入(🦋)れてい(🚩)た(🏁)の(🧒)も(👒)、実(shí )はその(🏛)ためだったのである。
彼は、そ(🐡)こで、ちょっとうしろ(👜)をふりかえっ(💊)てみ(🐹)た。す(💈)ると(⛽)雨(⌚)(yǔ )天体操場の中から無数(shù )の視(shì(🔀) )線がまだ自分(🍗)を覗(🕔)のぞ(🧓)いており(🛥)、その視(👥)(shì )線(xiàn )の一部を遮(💳)って、二(⚫)人(🚸)の五年(🌮)生が入口(🍪)の(😼)近く(📯)に向きあって立(🚰)っている(💕)のが見え(😱)た。その(🕐)一人(rén )は三つボ(🎰)タンで(🔜)あり、もう一人は最初(chū )に演(yǎn )説(shuì(🥌) )した(🍯)生(☝)徒だった。
鉄(🍮)拳が同(🎄)時に次郎の頬に飛んで来(lái )た。し(🏗)かし、次郎(láng )の両(liǎng )手が狐(🕢)の顔(yá )に飛(🈴)(fēi )びかかったのも(🎁)、ほとんど(🔱)それ(🤼)と(🖲)同(📸)時だった。
みん(🤾)なは、それで默りこ(🎞)んだ。すると大(😝)沢(zé )は恭一を見ながら、(🈚)
「默(mò(📏) )ってなぐられ(🔮)て(🧑)いる(💂)んだな?」
大沢はゆったりとそう言って、みん(😡)なを見まわ(🥅)し(🐆)た。
「しかし、頭の悪い奴ばか(🌪)り(🎂)そ(🖐)ろって(🐩)い(🦗)るんだから、それがあ(🚖)た(💜)りまえだろう。」
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