「高(🛶)瀬(🚨)さ(🙏)ん(💆)、一体(🉐)貴方あなたはお幾(🥇)つな(🖇)んですか――(👅)」
休(xiū )み(🌜)の(🏜)時間(jiā(⛰)n )毎に、高瀬は窓(chuāng )へ行った。極く幼少おさない時(🦃)の(🐑)記(jì )憶が彼(💲)の胸に浮ん(🏷)で(♑)来た。彼は(⭕)自分もまた髪を長(zhǎng )くし、手造りにした藁わらの草履(lǚ )を穿いてい(🏫)た(🎚)よう(☕)な(🎦)田舎の少年(niá(🐇)n )であ(🗣)ったことを(🏦)思(🧛)出した。河へ(❇)抄すくいに(🎤)行っ(🌑)た(🦂)鰍(qiū(🍢) )かじ(🉑)かを思出した。榎(jiǎ )えの樹きの下で橿(jiāng )鳥かし(🎦)どりが(🍦)落して行(⛄)った青い斑ふの(🌘)入(💹)(rù )った羽(yǔ )を拾った(👜)こ(⏳)とを思出した。栗の樹に居た虫を(🐓)思(🙉)出した。その虫(chó(💋)ng )を踏み潰つぶ(🀄)し(🌬)て(🌫)、緑(lù )色に流れ(✅)る血(🍆)か(🍃)ら糸(🌰)を取(qǔ )り、(🤗)酢すに漬け、(📖)引(yǐn )き延ば(🎗)し、乾(qián )し固(😄)め、(⛽)それ(🏣)で魚(🐼)を釣(🏪)っ(🏀)たことを(🏷)思出(chū )した。彼(🔴)は(😌)又、生きた蛙を(👍)捕(🍮)(bǔ(🔛) )つかまえ(🏉)て、皮を剥はぎ、(💕)逆(🐬)さに棒に差(chà )し、蛙の肉(🈸)(ròu )の一(yī )片ひときれに(🥡)紙を添えて餌えさをさ(➿)がしに来(lái )る蜂(💵)はちに与え、そんな(🍷)ことをして蜂の巣の在所ありかを(🈶)知ったことを思(🆔)出した。彼は都会の人の知らない蜂(🕋)の子のような(🌿)も(🍿)のを好んで食っ(🚜)たばかりでなく、田圃側に葉を垂れている「すいこぎ」、(🕚)虎杖いたどり、それか(🅱)ら(👽)「すい葉(yè )」とい(🍋)う木(🍮)の(🔫)葉(🌽)で食べられるのを生でムシャムシ(🍞)ャ(🐴)食(🗨)(shí )ったこ(📣)とを思(sī )出(🖱)(chū(📽) )した。
(🥎)朝顔(🚹)の話(⏳)(huà )はそこ(🍩)でも学士の口から出(🌜)た。
と(🌽)鞠子(🤾)は首(shǒu )を振(📽)ったが、間もなく母(🚺)(mǔ )の傍へ行(háng )って(🦀)、(🐲)親(qīn )子でパンを食った。
「どうです、我(🛏)輩の指(🚔)は(🔉)」
子安という新教員(⛺)も、(🥇)高瀬が東京へ行った序つ(📫)いで(🛍)に頼んで来(🗡)た。子(⛓)安(ān )は、高瀬も逢(🔤)っ(🎑)たことが無(wú )い。人の紹(🌭)介だ(💬)。塾(shú )で(🆕)はどんな(🏀)新(📢)教員が(✌)来るか(💭)と皆な待ち受(shòu )け(🚋)た。子(zǐ )安が(🐩)着いて(🎡)見(jiàn )る(🖱)と案(⚡)外(🌑)心(🎈)易やすい(🦐)、少壮と(😿)しわかな(📥)学(🎈)者だ。
新(😮)緑の(🤯)頃(🌘)のこと(💯)で、塾のアカシヤの葉は日(rì )に(🕵)チ(🤸)ラチラす(🤡)る。薮や(🦋)ぶ(🎻)のように茂り重(chó(😬)ng )な(💇)った細い枝は見上(shàng )るほど高く延(🌫)び(🛑)た。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025