(💾)と学(xué )士(shì )に言われて、子(🎖)安(❗)は随(suí(👒) )分(fèn )苦学もして来たら(🎱)しい締っ(🚢)た(👖)毛脛(jìng )けずねを撫なでた。
問を掛けた生徒は、つと(⭐)教室を離れて(🏘)、窓の外(wài )の(🐠)桃の樹の側に姿を顕(〽)(xiǎ(😌)n )あらわした。
「(🐂)どう(🈵)も先(xiā(🔅)n )生の(🏼)朝顔はむ(😠)ずかし(🚙)く(💧)ッて(🙆)、私(🌌)にはま(💤)だよく解(🚥)りません」と(➿)高瀬(🌹)(là(👂)i )は笑いながら言っ(🐄)た。
南の障(zhàng )子へ(🏜)行(💝)って見た。濡縁ぬれえんの外は(💳)落葉松(🔇)からまつの垣(yuán )だ(💜)。風(fēng )雪の為(🌿)に、垣も大分破(✏)損いたんだ(📩)。毎年聞える寂しい蛙(✔)の(😇)声が復た水車小(😨)屋(🛄)の方からその(🖱)障子(🔴)(zǐ )のところへ伝わ(🎽)って(🧐)来(lái )た。
「今度(🥑)(dù )誘(📮)いに来(🚰)(lái )たら、断(🥋)っちま(🏴)え。――吾(🛴)家うちへ入(🌩)れ(📊)な(⛺)いよ(🚺)うに(🗣)しろ―(🐔)―真実ほんとに、(👷)串談(tán )じょう(⛸)だんじ(🦄)ゃ無(😥)いぜ」
「正(zhèng )木さん、一寸この眼(🗯)鏡を(😻)掛け(🦓)て御(🐑)覧なさい」
昼過に高瀬(🍔)が塾を(💽)出ようとすると、急(jí )に門の(🚝)外(🥜)で、
細(🍽)(xì )い流に(😅)ついて行(háng )ったとこ(🛺)ろに、本町の裏手に続いた(🆗)一(yī )区(qū )域が(🐷)ある。落(🌎)葉(🕢)松(sō(🌺)ng )からまつの垣で囲われた草葺くさぶ(🍕)き屋根の(🧖)家(🍜)が先(🚥)(xiān )生の高瀬(⏬)を連(🖥)れて行って(🍒)見(jiàn )せたと(❎)ころだ。近(🤛)くま(🌅)で汁粉(⬜)(fěn )屋が借りていたとか(🛠)で(✒)、古い穴の(🤲)あいた(🖊)襖、(🈷)煤す(㊙)すけた壁、汚れた障子などが眼に(💙)つく。炬燵こ(🎍)たつを(🌫)切ったあたりは(🌙)畳も焼け焦げて、紙(🀄)を(🌄)貼はり着けてある。住(zhù )み(🎻)荒し(🔂)た跡だ。
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