浅(🏜)(qiǎn )間あ(🌹)さまのふ(🐦)もとで(😣)は、石ころの多い土(🚚)地(😺)(dì(🚓) )にふさわし(🎂)い野(📻)菜がと(🐞)れます(🐛)。その一(yī )つに、土地の人(🍇)たち(📇)が地大根(🤑)じだいこん(🐛)と呼(💺)んでいるのがあ(✊)り(🍲)ま(📰)す(🎦)。あ(⏪)の練馬ねりまあたりの(🙍)大根を見た目(mù )には、こ(🌭)れでも大根(gēn )かと思われるほど、ずっ(💤)と形もち(🍞)い(🌓)さく、色(sè )も(🙋)それほど白くなく、葉(yè )を切り落とし(🍐)た根元のところ(🌒)は(🥄)か(🕉)ぶのよう(😻)な赤(🥏)み(📭)がか(🙍)った色のも(🙋)のです。
物にさきがけするの(⛴)と、(🔡)しんがりをつと(🚢)めるのとでは、どっちが勇気(qì )がいるでし(🕓)ょう(😴)。前のほ(🔲)うの人は進ん(🤕)でとげのある(👽)いばらの道を切り(🧘)開(kā(⏭)i )いて行(🏣)(háng )くのです(🛤)から勇気がなくてはかなわないことですが、(⭐)あとのほうの人(🤛)とて勇気がいることにかけてはそれに劣(💏)り(🛒)ません(🔌)。
小(⚪)(xiǎ(📹)o )諸か(🦑)らは関せき(🐣)君という人(👁)がわ(🚇)ざ(😞)わざ東京ま(🥠)で出(🍧)て来てく(📣)れま(📆)して(💤)、木(mù )村(🐇)先(📮)生はじ(🚻)め町の(🌚)人たちのすすめ(🆕)を(🐿)伝えて(📆)くれました(💏)。関君は明(🗿)治学(🕋)院の出身(🐭)(shēn )で、(🧜)わ(🕣)たしとは古い(🥜)なじみの間(🚵)がらで(🧓)し(🧡)た。当(dā(🐔)ng )時、京(jīng )都の(🚾)ほうにも教(jiāo )師(🎋)(shī )の口はあり(🛫)まし(💼)た(🙀)が、わ(🐒)た(🕋)しはいなかに退いてもっと勉(miǎn )強し(🍡)たいと心(🤚)を(⚪)決(jué )めま(🐦)し(➡)たから(♐)、(🛠)報酬も(♈)す(🈚)くなく骨もおれる小(👴)諸(⏰)(zhū )のほ(🆒)うの学校を選(🧖)(xuǎn )びまし(🔞)た。そんなわけで、(🆕)翌年(🧝)の(🦀)四(🕧)月には浅(🥤)間(⌛)(jiān )のふもとをさして、いなか教師と(🍃)し(🎢)て出かけました。
第(🉑)四章 (🖖)教師は(⚽)お友だちの(🤵)中にも
塩(💟)釜しおがまから船で(🤢)出ました。清(🎿)く澄(chéng )んだ海水(shuǐ )を通し(🏢)て(📈)、海(hǎi )の藻も(🗼)の浮か(🤙)び流れるのが見えるほど、よ(🎱)く晴れ(⏫)渡った秋の日(rì )でした。な(👺)るほど、あ(🖕)そ(🍛)こにも島、(🌰)ここに(🏨)も島。船(⏪)で見て通りま(👫)す(🖲)と、指(zhǐ(📂) )を折(Ⓜ)って数えつくすこと(👌)も(📥)で(🔓)きません。その島影(🤜)を人の姿にたとえて言ってみ(🈳)るなら、(🦑)立(🕧)っ(🤦)てい(😩)るもの、すわっているもの、し(🚠)ゃがんでいるもの(🌑)、寝そべっ(🥗)ているも(🔕)の、その姿(zī )は(✂)千差万(🕣)別ですが、いず(🎧)れ(💤)も松の緑の模様(🕳)(yàng )のつい(👛)た着物を着て(🔥)いる(🚜)の(🎶)が目(🔍)(mù )につきます(💚)。松島(dǎo )はそ(⛓)ういうと(💜)ころです。ここには「ばばが鉦(🚭)かね打(dǎ )つ念仏(fó )島ねんぶつじ(🏪)ま」という名の島もあり(👣)ます。そん(😵)な(🐍)おばあさんの着てい(💹)るはんてんまで(🆘)が、(🌷)おそろいの松の模様(yà(📴)ng )でした。
呉くれと(🎲)いう家はい(🚤)い学者を(🌭)出し(🐲)ました。
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