「道江さんに(🤣)は(💲)、ちっ(⬜)とも恥ずかしいことなん(🎐)かないじゃあ(🐮)りま(🎹)せ(🚘)んか。」
「次郎さん、今(🤛)お帰り(🔄)?」
「(🐌)いやね、(💅)道江のために(🐘)、男(nán )同士(🙇)がけん(⛅)かをはじ(👁)めたり(📆)しちゃあ。」
次郎(🤵)は、詰(💟)問きつ(🐄)もん(💽)する(🌻)ようにたずね(🏉)た。
枝折戸(💩)は手で押(🥛)すとわけなく開い(🏚)た。次(cì )郎は、行(háng )儀よく二列にな(🐚)らんで(🖐)いる朝(cháo )顔鉢(bō )の間(jiān )を通って(🕳)、縁側(cè(😿) )に腰(🎠)をかけると(👓)、ぬ(🍣)すむよ(⛎)う(🚌)に道江の顔(🐱)をのぞいた。
(🧕)校長(zhǎng )は、最初(🅿)鼻だけをぴ(📦)く(🆕)りと動かしたきり、眼玉(🥡)も口(kǒu )も動(dòng )かさなかった(📜)。眼玉(🍷)はテー(🙃)ブルの上の血書に注(⭐)そそがれていたが、それを読(🤽)んでいる(🦗)ようには思えなかっ(🍁)た。そのうち(👇)に(⏳)、結(📊)んだままの口が(🤰)、うがいでもす(🚵)る時(shí(🕡) )の(🍖)ように(🐩)、むくむ(🧦)く動き出(🔫)した。そ(👳)して、それがや(🏿)っ(🎣)と開いたかと思うと、しゃが(🍊)れ(🈲)た女の(🍎)よ(💑)うな声で「(👂)これは、知(🙃)事閣下(xià )にも、お見せしな(🛤)けりゃならんのか(🚩)。」と、わかりきっ(🍗)たこ(🗯)とを(🌆)たずねた(🥉)。田上が「む(🛌)ろんそうです(⌛)。」と答え(💷)ると、またぴく(👒)りと鼻を動かし、「こんな(❤)ものを知事閣(gé )下にお(🧓)見せ(🐘)出来ると思(🔭)う(🚬)のか。君(🧠)らにはま(🥐)るで(🌻)常(cháng )識がない(🎋)。どうかそんなむりは言(yán )わないでく(🍠)れ。」と(💄)、泣い(😿)て(🔑)いる(😎)のか、怒ってい(🦄)るのかわからないような声で(💋)言った。四人共、その時は、(📸)こんなのが自分たちの学(♒)校の(🏸)校(xiào )長だろ(🎲)うか、(🛩)という気(🏷)がして(🌊)、実際な(😋)さ(🧀)けなかっ(🈚)た(🍴)そう(🌪)である。田上が「僕(pú )たちは朝(📜)倉(cāng )先(🕢)(xiān )生の留(🎍)(liú )任さえ実現すればいいの(⏯)ですから、校長先生(shēng )がそれを保(💖)(bǎo )証(zhèng )して下さるなら(⏩)、血書の処(😼)(chǔ )置はお(🤾)任せし(🕟)ましょ(🍺)う。」と(🔄)言(yá(🕥)n )うと(🍞)、校(🏺)(xiào )長は何と思ったか、(🥝)急に椅子か(🚬)ら(🐪)立ち(🙏)上って(😰)、四人(🐝)の顔(⏪)をひとり(👳)びとり念(niàn )入(🚤)り(🤮)に見(jiàn )まわ(📥)した(🕟)。そ(📙)して何度(⬆)も首をふっていたが、おしまいに、(🥒)永いため息をつい(✒)て、「君らの(😑)非常識(⛹)には全くあ(🙂)きれてし(⏪)まう。朝(💌)(cháo )倉先生の退職は県(xià(🍂)n )の方針できまっ(🍊)たことだ。県の(❕)方針(🔙)(zhēn )で一旦き(👯)まった以上(shàng )、校長としてはどうにもなら(🛄)な(✍)いではないか(🌌)、それが君(🥊)らにはわか(🏒)ら(🌡)ん(🍀)の(🕑)か。」と言(📗)(yán )った。そ(🧗)して、(🔎)も(🚤)う一(🏟)(yī )度永い(🕝)ため息を(🤹)つい(🐶)て、ど(🤞)たりと椅(🌿)(yǐ )子(🦔)(zǐ )に腰(yā(🍣)o )をお(🈶)ろしたが、いかに(🚫)も思いなやんでいる(💋)ように眼をつぶって、(⏸)ひと(👋)りご(🔉)とのよ(✔)うに(➕)言(yán )っ(🔜)た。「そりゃ(🔜)、朝倉先生(shēng )が惜しい先生だというこ(😽)とは私にもよくわかって(👖)い(😹)る。いや、誰(shuí(🛶) )よりも(🥁)私(💻)(sī )が一番よくわ(💰)かってい(🏔)るつもり(🏄)だ。だ(😗)か(📂)ら、君ら(🐑)が(🤫)先生(🚛)(shēng )の留(liú )任を願(✒)い出る(🛺)気(🛹)持には(🥌)心から同(🚉)情する(🥟)。し(🗺)かし、何しろこ(🉐)れは県(xiàn )の方針(zhēn )で(😔)きまった(🕘)ことなんだから、おたがいにあき(🐾)らめ(✔)る(🆗)よ(🏒)り仕方(fāng )がないではないか。」
次(🥣)郎は、詰問きつもんするよう(❌)に(🕑)たずね(🤱)た。
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