「私に言(💰)わ(🤴)せると、そ(🤛)れは、君らに、ほんとう(⏱)の意味で自(zì )分(fèn )を(😽)たい(🛁)せ(🙌)つにする心がないから(🦑)なの(🏽)だ。言いかえると(👒)、君らには、自分で(📽)自分をたいせつにす(✴)る自主性とい(💈)うものがまる(🗃)でな(⚾)い。さらに言いか(🎲)えると(🍎)、君らは多(duō )数をた(㊗)のみ、多数のかげに(🍪)かくれて、何(🛵)よ(🆘)りもたいせつな自分(fè(🚖)n )の良心を眠(🙈)らせ(👈)るこ(🆑)とに平気な人(🧐)間(jiān )なのだ(🎑)。私は、(🥘)現在の日(rì(👬) )本(běn )人(rén )の大多数(shù )が(🐀)もっている最(zuì )大の弱(ruò )点を(🔪)、君ら(🍓)の今(🆙)朝の起床(🤷)の様子(⏲)で(🖐)まざ(🤶)まざと見(jiàn )せつ(🚮)け(🍨)られたような(🕉)気がし(🖥)て、全く(➡)、暗然あ(🥕)ん(❇)ぜ(🏽)んとならざるを(🐂)得(😷)なかったの(😊)だ。――(🏜)」
最初(🏭)の日曜が来た。開(🎻)塾かい(🤢)じゅ(🤸)く(🔏)の(🕕)日(rì )がちょうど(👹)月(🐴)曜だ(🐉)ったので、まる一週(🔬)間になる。
(🏳)と(🎩)、朝(cháo )倉先生(shēng )は、まじまじと次郎の顔を見ながら、
越前永平(píng )寺え(🔹)ちぜんえいへいじに(👌)奕堂えきどうとい(🌊)う名高い和(🕥)(hé )尚おし(🛹)ょうがいたが、ある朝、し(🛐)ずかに眼をと(💦)じて、(💍)鐘(🤓)楼しょうろうからきこ(👠)えて来る鐘かねの音ねに(😑)耳をすましていた。和(hé )尚(🚰)は(🐑)、今朝の鐘(zhōng )の(🌈)音には、いつもにない深(🖇)い(🎿)ひびき(👌)がこもっているよう(👧)な気がしたのである。
かれ(⛅)が、便(biàn )所(🙂)に通ずる(💵)廊(🦑)下の角をま(🏠)が(🦍)ると、一段さが(🍸)った(🌽)入(🍼)り口のた(🚿)たきの上(✍)(shàng )に立(lì )っ(🚍)て、(🚁)何(🐅)かしきりと声高こわ(🧗)だ(👑)かにが(💤)な(🕯)りたてている(👅)一人の塾生がい(🌶)た(👷)。見ると、飯(🔞)島好造だった(😸)。
六 板木の音
「あっ、(🙏)そうだ(♟)。僕はここだけに(🤡)へばり(🏷)つい(🚹)ていては(🤬)、いけなかったんだ(🌒)。」
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