バラエティ番組《av 熟 女優》2行目ライン
av 熟 女優あらすじ
「む(🍌)ろん校(🧝)長先生(😜)に出し(💐)たん(🥃)だ(🍯)ろうね(❇)。」
「ふむ。」(🎼)と、(💔)徹太(💿)郎は感(⛹)心(🤣)したようにうなずいた(🏯)が(🐗)、(🆒)「(🤒)しかし、(👱)少し考え(🍮)が足(⚪)(zú(💍) )りなかった(🚸)とは思(⬆)わないかね。」(👓)
「僕(🤩)、(🏰)道づれは出(🎁)来ないけど、(🙄)見(🤴)張りならや(🏪)り(📁)ます(✌)。」
千(🍙)太(🌛)郎という(🚪)のが(🥖)馬田の(🗓)名(🏎)(míng )前(🐹)なの(👒)である。
校長(🤔)は、最初鼻(🥅)だけをぴく(😒)りと動かしたき(🔚)り、(🙅)眼(🏐)玉も口(⚓)も動か(🌿)さなかった(🏅)。眼玉(♒)(yù )はテーブルの上の血書(shū(🔄) )に注(zhù )そそがれていたが、それを読(🚈)んで(🤶)いるようには思え(💷)なかった。そのうちに、(🤭)結んだままの口(🥚)が、うがいでもする時のように、む(🌈)く(🥝)むく動(🥡)き出した。そして、それがやっと開いたかと思うと(🏦)、しゃがれた女(🍲)のような声(💰)で「こ(👊)れは、知(zhī )事(🌉)(shì )閣(gé )下にも、お見(🚒)(jiàn )せしなけりゃ(🚾)なら(🎫)んのか。」と、(🚭)わかり(💘)きっ(🐃)たことをたず(😖)ねた。田上が「むろんそうです。」と答え(😒)ると、またぴくりと鼻を動かし、「こんなものを(✖)知事閣下に(🥙)お見せ出(chū )来ると思うの(📽)か。君(jun1 )らにはまるで常識(shí )が(🏽)ない。ど(✔)うかそんなむりは言わな(📋)い(🚩)でく(😌)れ。」と(🤩)、泣いているのか、怒って(🌎)いるのかわ(🚏)からないような声で言(yá(🌋)n )っ(📀)た。四人共、その時(🎈)は、こんなの(🕓)が自分(fè(💥)n )た(👒)ち(🎴)の(🥟)学(xué )校の校長だろうか、という気がして、実際なさけなかっ(🐼)たそうである。田上が「僕たちは朝倉先生(shēng )の留任さ(🍞)え実現すれ(🥫)ば(🤜)いいのですから、校長先生(shēng )がそれ(🌬)を(🎠)保証(🤦)(zhèng )して下(xià )さるな(😺)ら、血書(🙆)の(✨)処(chǔ(🌝) )置(🧜)はお任せしましょう。」(📩)と言(yá(💱)n )うと、校(xiào )長は何と思った(🙏)か(🤕)、(🐛)急(jí(🤡) )に(📵)椅子から立(lì )ち上(🆖)って、四人の顔(yá(👾) )を(📺)ひ(🎼)とりびとり念入り(🖍)に見まわした。そして(🎱)何度も(🔡)首をふって(🤜)い(😩)たが、おしまいに、永いため息をついて、「君らの非(fēi )常識に(🍴)は(🌯)全く(🍋)あきれて(🗻)しまう。朝(🤮)(cháo )倉(🏐)先(😻)生(✴)(shēng )の退職は県(🖼)の方針でき(🕣)まったことだ。県の方針で一旦きまった以(😷)(yǐ )上、校(xiào )長としてはどうにもならないではな(🔶)いか、そ(👤)れ(🌷)が君(jun1 )らには(🗽)わからんのか(🕛)。」と(🌞)言った。そ(🔶)して、もう(🕶)一度(🏅)永(yǒ(📌)ng )いため(🔷)息をついて、どたりと(🧐)椅(yǐ )子に腰をおろしたが、いかにも(🎺)思いなや(👊)ん(🛺)でいるよ(🚋)うに眼をつぶって、(🍅)ひとり(🧣)ごとのよう(🎗)に(🎯)言(💷)(yá(⏹)n )った。「そ(🚥)りゃ、朝倉先生(😃)が惜しい先(🔯)生だとい(🤸)うことは(🤹)私にもよくわかっている。いや、誰(🚑)よりも(🔥)私(🍐)が(🔪)一番よくわかっているつもりだ(✌)。だから(🏠)、(😜)君ら(⬜)が先(xiān )生(shēng )の留任(🧒)(rèn )を(🏎)願(👜)(yuà(🥅)n )い出る気持には心(⛹)から同情(✂)する。しかし、何しろこれは県の(🏤)方針(zhēn )で(🌁)きまった(🚾)ことなん(💅)だから、(🚀)おたがいにあ(👁)きらめるより(🖱)仕(😅)(shì )方がないで(🚁)は(🌿)ないか。」
そ(🌚)の時、教員(yuá(⬆)n )室との間の(🏅)戸が(🏈)がらりとあいて(🐷)、教頭の西山先(💩)生がは(🧝)いって来た。西山先生は、三(sān )角(jiǎo )形(xíng )のまぶ(❔)たの奥(à(🎢)o )に(📇)小さな眼を(🚫)い(🛄)つ(🤗)も鋭く光(🆎)らせている先生(🥄)だった(🐵)が(😁)、この時はいやにに(📯)こ(📱)にこしていた(😇)。手(🈵)に小さ(🎢)な(📰)紙片をもっていた(❕)が、(🍚)そ(❎)れ(✉)を(🎳)默(mò )って(🌓)校長(🛹)に(🛃)渡(dù )すと(🕥)、すぐまた(⛵)教(jiāo )員室の方(fāng )に(💱)ひきか(🚙)えした。校長はその紙(zhǐ )片を見(jiàn )て何度(🥂)もうなずいた(🍛)。そし(💣)て、そ(⛵)れ(🎁)をもみくちゃに(👙)して机(⏸)の(🔴)下(⏸)の塵籠ちりかご(😗)にな(🥛)げ(🐧)こむと(😞)、今ま(🐊)で(🤫)と(👃)はうって(🐩)変(bià(🏍)n )っ(💲)た落(🛌)(luò(🎮) )ちつきぶりを見せ、(🌠)ゆっ(🔞)たり(♈)と椅子(zǐ )に腰をおろしなが(❌)ら言(👷)った(🥇)。「そうむ(🐐)きになることはない。私はさっきも言(📢)ったとおり君らの気持(chí )には十(🥊)(shí )分同情し(💱)ているんだ(🧝)。君らが血を流して書(shū )いたも(🌼)のをまる(👵)でむだにするなんて(👻)、(🆓)第(dì(🍹) )一、人(rén )間(jiā(👾)n )としてそんなことが出来(🕳)るも(🍙)のではない。幸(xìng )い今日(🎰)(rì )は県庁に(🕟)出掛(guà )る(🤨)用事(🕝)も出(🆓)来た(🚇)し(🛋)、(❕)知事閣下に直(📖)接お目にかかれる(📓)かどう(🥚)かはわからないが、学務課までにはこの願書(😡)を必(bì(😲) )ず出しておくよ。それで(🔠)、今度は私(🐴)の方から君(🌙)(jun1 )ら(🏇)に願(yuà(😺)n )っておきたいが、どうかみんな(⏪)が落ちついて教室に(🚮)出るよ(🧦)うにしてくれた(🅿)まえ。変にさわ(🌕)いだりして知(🖱)(zhī )事閣(🌎)(gé )下の面目(mù )をきずつけるよう(🧕)なことに(🌏)な(📃)っては、何(😕)もか(😮)もぶ(🏖)ちこわしにな(🍼)るんだから。いいかね(🦍)。
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