フェラ 動画《須藤 早 貴 エロ》2行目ライン
須藤 早 貴 エロあらすじ
家に帰り(🏙)つくと、すぐ彼は(🦎)、道(🤛)江が来(💬)てはいないかと思って、鶏舎(shè )の(🤡)方まで行ってそれとなく彼女をさ(🔙)がした。しかし、(🕹)来(🎧)たような様(yàng )子(zǐ )は(🖇)なか(🕹)っ(🐷)た。で、彼(bǐ )はすぐその足(🤽)で大(🙆)巻(quàn )をたず(🚚)ねた。
「千ち(🦀)ゃ(🤛)んの方(fāng )を見張るの？(🛒) でも(🧞)、(🐫)橋から先はだめじ(🦐)ゃ(🔸)ない？」
「僕、道(🔠)(dào )江さんを(⏳)、腕力で馬(🥄)田に対抗(🙏)させようなんて、そんなこ(🔠)と考えてい(📌)るんじ(🍁)ゃないよ(🔗)。」
次(👈)郎は(❣)あいま(📘)いな返事をした。そして父(fù )が(📚)カン(🌿)カ(🔉)ン帽(🤬)をかぶ(📺)りな(🚙)おしなが(✝)ら鶏舎の方に(🎁)行くのを(🏢)見(🚭)おくっ(🌞)てい(❤)たが、急に(📣)自(🏎)分(fèn )も立ち上(🛣)っておも屋(🌔)(wū )の方に行き、二(èr )階にかけあ(🐊)がるとぐ(💉)っ(🔉)た(😎)り(🧘)と畳の上(shàng )に寝ころんで(📭)、大きなた(📕)め息を(🐈)つい(📿)た(🤠)。
「(🍐)ふむ。」と(🌯)、徹(👮)(chè )太郎は感(🥘)心(🍒)したよ(🎩)うにうなずいたが、「し(😬)かし、少し考えが足りなかった(🍘)とは思わな(⚡)いかね。」
「血判はごまか(🦇)そうたってごまかせ(👑)ないよ(🎸)。みんなで(🎾)見(🥩)(jià(👺)n )ている(👠)んだから。しか(🔖)し、本田がそれ(🛒)をいや(🚢)がって(💡)いたことはたしかだね(🍉)。」
(🅾)校(xiào )長(zhǎng )室(🧒)が(🦏)ひっそりして(🤷)いるのにひきかえ(🤮)て、教員室(😹)(shì )は何(🤗)となく落(luò )ちつきがなかった。三人(ré(😱)n )、五人(💖)と(📢)かたまって(🤹)立ち話をして(✴)いる(🗃)様子が、あけ放(fàng )した窓から、いつ(🤧)も(💞)生徒たち(🤫)の眼(yǎn )にうつった。また(🦀)四年(🌓)(nián )や五年の教(jiāo )室に出て(🍤)来る先生たち(㊗)の(🤖)態度にも、ふ(⏮)だんとかなりち(🌱)がったところがあった。いつも駄じゃれをとばすのを得(dé )意に(🌔)し(🥪)てい(😂)る(🚻)先(xiān )生がいやに(🎮)まじめだっ(🆖)たり、これ(🎙)まで教科(kē(📭) )書(shū )以外(wài )の話なんか一(🎗)度(dù )も(🔙)したことの(📃)ない先生が、とってつ(🏑)けたように、(👷)修(🚃)身めいた(🐈)話を(🈳)し出し(🆔)たり、また中(🏦)には、変にに(📚)やにやし(⛸)な(🌤)がら、「(🤛)こない(🌇)だ大垣(🔥)(yuá(🎙)n )前校(xià(📃)o )長からお手紙(zhǐ(👬) )をいただい(⛅)てね。」と、その(🔑)手(shǒ(🔌)u )紙の中(zhōng )に(🥚)書いてあっ(🧢)たという一二の文(🛃)(wén )句(🌫)を引き出し(📎)て、前校長(🕐)を(⬆)ほ(👣)め(🍑)、自分(🎆)と(🚦)前校長(zhǎng )の間(🔖)には何(🎅)か特別の(🧤)関係(xì )でもあっ(🏎)たか(☔)の(🐖)ようにほのめかしたりする(🤳)先生も(🌉)あった。すべてこういうことが何(hé )を説明しているかは、生徒(tú )た(🚭)ちに(🦕)むろんわ(🔢)か(🔨)りす(🐑)ぎ(🎡)るほどわかっていた。だから(⏯)休(xiū )み時(🥊)間に(🦑)なると(🌂)、彼らはそれ(🍻)を材料(🥫)にして先生たちの品定めを(🖍)するのに忙しかった。こん(🏮)な場合、(👬)いつ(😸)も奇抜(🗺)な思いつきを(✳)や(👊)るの(🙈)で(🤔)人気のあ(🧡)る五(🚍)年の森川という生徒は、(🐚)四(sì )年(niá(🌑)n )と五(⚾)年の各教(💎)(jiāo )室をまわって(🏨)そ(🎣)の(💌)品(⛳)定め(🗳)をき(🔞)い(🈚)てあるいてい(♏)たが、(🍎)昼休みの(📓)時間には、(🛬)もう校(🔁)(xiào )友会(huì )事務室の(🕸)黒板に(🐝)「教員適性審(shěn )査(💢)採(🕋)点表」と(⬛)いうの(📦)を書(🍜)(shū )きあげ(🙌)ていた。校(🖼)友会(huì )事(🏙)務室(🦖)は、生徒控所の横の小さな(🧝)室で(💀)、間(🅰)はガラス戸で仕切(😊)ってあったの(🤧)で、控所(♟)(suǒ )か(🥓)らはま(🏇)る見(😂)(jiàn )えだった。校友会の委員た(🕊)ち五六名(🖲)が中でわいわ(🥥)いさわいでいる声を(🌄)き(😧)き(😲)つけて、ふ(🐔)だ(🚔)ん(🚮)は(🚱)遠慮(lǜ(📄) )しがちな一二(èr )年の生(🥜)徒たちま(📻)でが(🍟)押しよせ(✳)て来た(🚮)が、その(🙉)採点(🎼)表(biǎo )の左の端に(🚁)は、馬賊、チャップリン、かまきり(🐡)、(🥨)あざらし、おで(🕛)ん、花(huā )王(🎏)(wáng )石け(💏)ん(📒)、長(🕞)茄(qié )子、瓦(🌻)煎餅、と(🔞)いったよ(🔤)うな先生(📻)たちのあ(💿)だ名が縦(zǒng )にならんでおり、それに括(🥒)弧(🎽)か(⏲)っ(🤙)こして受持(chí )学科名が書い(🙏)て(➗)あった。そして、(💇)その右(yòu )に点数欄(😯)と備(bèi )考欄(lán )とがあったが、点数(🚥)欄(🌺)には(🖼)五(wǔ(🥪) )点(🏀)と(👸)いうのが一(🛶)つあるきりで、(🦎)あとはみな四点(🏠)以下(💆)だった。零(🌿)点はさすがに一(⛸)つもなかった。備考欄には、「品(pǐn )性下劣、御殿女中の如(rú(🤠) )し」とか、「(🥠)駈落かけおち三回心中未遂一回(🤦)」とか、「(💣)野心(xīn )満(mǎn )々(💤)、(🖊)惜しむらくは(🛁)低能」とか、「彼いつの日に(💤)か悔(huǐ )い改めん」(♑)と(🦃)か、「愚鈍なるが如く(👩)にし(⬆)て、(☕)最(⛄)も(📇)警戒を要(yà(👐)o )す(🛏)」と(🙈)か、そ(🧗)う(🧛)いっ(🔏)たさまざま(🎟)の文句が、いっぱい書きつめてあっ(😱)た。五(🥤)(wǔ )点(🙃)の評点をもらったの(🎿)は「あざら(💝)し」先生だったが(🥏)、その備(🎣)考(kǎo )欄には「性粗野に(⛄)して稚気あり、陰(yīn )険とは認めがた(🍬)し、合否(👳)の判(pàn )定は後(🦊)日(rì )会(⛱)議(🌳)の結果にまつ」と(🦀)あった。
「馬田には(🙇)それが(📑)わか(🔫)っているんじゃ(🈴)ないのか。」
「(🆙)それはそ(📍)うと――」
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