回が進(jì(⬛)n )んだ、一(yī )対(🌥)一(yī(💚) )が二対二とな(👷)り、五回、(🔱)六回(huí )に(🚪)お(☝)よん(➕)だとき(♎)、浦中は五(🎄)点、黙(🏋)々(👘)もく(🐹)もくは三(🍴)点になっ(🎣)た。二(🌒)(èr )点の相違(🔛)(wéi )! このままで押し通すで(🗽)あろう(😔)か。千三は(🕶)回ごとにミスをした、しかもかれ(💼)は三(😿)(sā(🍢)n )振(🐿)二つ、ピーゴロ一つ(🤨)を打(🕋)っただ(🤨)けである。か(🏥)れはすみ(🌷)に小(xiǎ(🎤)o )さくなって涙ぐんでいた。覚平はもう松の枝に乗りながららっぱをふ(🔸)く(🌂)勇(🕣)気もな(🦁)くなった(🎠)。
「じゃ一高で(👇)一緒にな(👇)ろう、き(⛰)みがショートで(🥪)ぼくが投手で小(xiǎ(🏗)o )原(yuán )さんが捕(bǔ )手(📄)(shǒ(🔕)u )だっ(😫)たら愉快だな(💖)」
「青木君(⬇)、ぼ(🚛)くの学校へ入(rù )学(🍖)し(♑)たま(🎨)えよ」
この日(rì )師(🕺)範学校(🥈)(xiào )の生徒(tú )は黙々塾もくもく(🏢)じゅくに応援(yuán )するつもり(🧤)であった、(💾)師範(fàn )と(👢)中学(🧒)(xué )と(🚉)は犬とさ(🧛)るのごとく(🎏)仲(zhòng )が悪い(💻)、だ(🛒)がこの応援は中止に(😕)なった、いか(🕧)んとなれば審(shěn )判者しんぱん(🛴)しゃは(🕖)師範の(🤴)選手が(🧣)たのま(🖋)れ(💖)たからであ(📡)る、(🏗)で(👌)師範(🌄)は中(🔶)立隊(💖)として正面に(🍈)陣取った。
「ば(🧘)か(🕉)いえ(⏩)、きみはたしかに(♈)勝て(🛰)るのに(👷)勝たずにいるん(🍕)だ(😖)」
久(jiǔ )保井(🌃)先生(🧒)が去(🥝)(qù )ってからつぎにきたるべ(🤸)き校(❌)長(💍)に対して生徒も町の人(🈶)も一(yī )種(🐇)(zhǒng )の反感を(❕)もっていた、だが日を経ふるにしたがって新(xīn )校(♓)長の実(👲)践(📐)躬行じっ(👙)せんきゅう(🚵)こう的な(📳)人格は全校を圧し、(🐣)町を圧し(🔣)いまではだれひ(🍾)とり尊敬せ(🍽)ぬもの(😿)はない。
そ(🍉)のこ(🚓)ろ学校内(🦄)で奇怪(guài )な風説(🌡)が(⛽)伝わ(🏺)っ(🐮)た、生徒の中(zhōng )で女学生と交際し、ピ(🌍)アノやバイオリン(👠)の(🕺)合(hé )奏を(❕)したり(🚶)、手(🐢)紙を交換(huàn )したり、飲(yǐn )食(⤴)店に出入(📍)りしたりする(💸)ものが(🏴)ある、いまのうちに探しだし(🛺)て制(⛰)裁(✂)を加え(🔐)な(👸)ければ浦和中学(♟)の体(tǐ )面に関する。
「そ(🥗)れはね、学(xué )生(☕)としていい(🎐)ことではな(🎦)いが、ぼくらだってそば(⚡)が食いたかった(👭)り、(🥫)しるこ屋(wū(🥜) )へはいることもあ(⛄)るか(🚫)ら手塚(📬)ばかりは責め(🚵)られないよ」と光(guāng )一(yī )はいった(📂)。
「バンザアイ」
「早(🌽)く始めろ(🖐)」
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