バラエティ番組《えろ 映画 海外》2行目ライン
えろ 映画 海外あらすじ
しかし、(🏜)彼は(🏥)、血書が次郎によって書か(😭)れたとい(😽)うことを誰にも発(fā )表(🤷)する気に(🖌)まだなれ(🤲)なかった(🆕)。それは、彼(bǐ(🥥) )の自(🌰)(zì(🛤) )尊心や(🔓)競(jìng )争意(🎡)識(shí )が何という(⏹)ことなしに(🥋)それ(💳)を許さな(🔶)い、と(🎭)いうだけでは(🗻)なかった。彼(✡)(bǐ )にとって大事なことは、ストラ(😖)イキ(🍳)の場合(🌽)のこ(🏫)とだ(🎸)ったが、(🎋)万一にも、それを発表(🧥)したために(🏟)、次郎(🚚)が捨鉢すてばちになり、(💬)進んでス(🎷)トライキ(🌄)の(🔹)主(zhǔ )導権をに(🧗)ぎ(👥)る(⏭)ような結(jié )果になってしま(🌰)っては、つ(💻)まら(✒)な(🔂)い(🎹)。次郎は徹底的に(🚰)やっつけなければなら(📺)ないが、(🤮)それには、彼をあくまでもス(🦔)トラ(🖇)イキ反対の立場(🚻)に立たせ(🦈)ておくこ(💛)とが必要(yào )である(🎓)。最後(hòu )まで彼(🍊)を反(fǎ(♌)n )対の立場に立たせておき、いよ(🐖)い(🅾)よストライキ決(jué )行という場合(🦓)に彼が(💹)逃げ(🍹)を(🔤)うっ(😦)たら(🅾)、(🌁)その(🛬)時こそ血書(❇)のこ(🖲)とを(💽)暴(bào )露(lù )すべきだ(🆙)。血(🍵)書ま(🦓)で書いて人を煽動しておきながら、自(zì )分だけ逃げ(😅)ると(♋)は何とい(🔙)う(📊)卑(🏷)劣さだ！ みんな(➖)はそう言っ(👀)て彼(bǐ )を責(zé )めるだろう。そ(🤩)れ(👇)に、ど(🥛)んなに彼が逃げを打(dǎ )とう(🐵)と、(➗)学校(xiào )当(dāng )局や県庁が、血書(shū )を書いた本人(rén )を(🍚)主謀(🥩)者と認め(😏)ないはずはないのだから(💑)、いよいよ(🕧)面白い(🔩)。――馬田の考(kǎ(🔂)o )えは(🕖)頗(⏳)る念入(rù )りだった。彼(📴)(bǐ )が(🚟)それほどま(👁)で(🧒)に次(cì )郎に反(fǎn )感を(🆗)持(🙃)つよ(🛶)う(🕉)になった最(zuì )も大(🏉)きい(📺)原(yuá(💳)n )因(yī(🚇)n )が、道江にあったことはいうまでもない(👗)。
「しかし、私(🛏)はう(😝)れしいんだよ。私(sī )の(🚦)た(🥐)めに(🍞)血(xuè )書ま(📜)で書いてくれる教え子がい(👣)るの(🥉)かと思(sī )うと。」(🅰)
「どう(💧)し(😼)て(🍱)って、負けることわかっているじゃあ(🎂)りませんか(💦)。男と(🤱)女で(🖤)す(🏐)もの。」(🔶)
「もし、馬(🏺)田もま(🌼)わり道したら、道江(jiāng )さんはどうす(😰)る？(🍪)」
「(🚎)用(👷)がな(🚵)いか(🕸)ら(🖤)さ(🎟)。」(🔵)
「血判は(✴)ごまかそうたってごまか(📗)せな(🚟)い(🦂)よ。みんなで(😼)見(jiàn )ているんだから。し(🍆)かし、本田がそれをいやが(🐓)って(🐒)いたこ(⬆)とはたし(🌼)かだね。」
校(xià(🦈)o )長は、最初(⚽)鼻(bí )だけをぴくり(🥔)と動(🏛)かしたきり、眼(yǎn )玉も(🚭)口も動かさ(🍱)な(🏉)かった。眼玉は(🎣)テ(♐)ーブルの上の血書に(🏓)注(😷)そそがれていたが、それ(🎂)を読んでいるようには思(sī )えな(🎱)かっ(🏫)た。そ(🥔)のうちに、結ん(🍔)だままの口(kǒu )が、うがいでも(😅)す(😗)る時のように、むく(🍎)む(🗞)く動き出した(🐯)。そし(🐣)て、(🦋)そ(🍖)れがや(🚷)っと開(😫)いたかと思うと、し(🔢)ゃがれた女の(🕳)ような声(shēng )で「これは、知(zhī )事閣下にも、お見(🧗)せしな(🐕)けりゃな(🦋)らんのか。」と、(📼)わ(🌃)かりきった(⏪)ことを(🖨)たずねた。田(😗)上が「むろん(👴)そう(📡)で(🧝)す。」と答(💐)えると、また(👥)ぴく(🐾)り(💨)と鼻を動(dò(🚽)ng )かし(👕)、「こんなものを(🔌)知事閣下(📖)にお(🚮)見せ出(chū )来る(💅)と思うのか(🕒)。君(😤)らに(🎦)はまるで常識がない。どうか(😙)そんな(🏛)むりは言わないでくれ。」と、泣いているの(🍩)か、怒っている(🐟)の(🚽)かわから(🚓)な(🐐)いよう(🕎)な声で言(yán )った。四(sì )人共、そ(🧒)の(❔)時(🥙)は、こんなのが自分たちの学校の(🐨)校(🐲)長(😴)だろうか(🔝)、という気がして、実際(🖲)なさ(🏝)けな(📘)かったそうで(📃)ある。田上(🙆)が(🎯)「僕たちは朝(cháo )倉先(♎)生の留任さえ(😲)実現すればい(🦆)いのですから、校長先生がそ(🌞)れを保(🏉)証して下さるなら、血(🎍)書(👽)の処置はお任せしまし(💣)ょう。」と言(🗄)うと(📰)、校長は何(🐿)と思(sī )っ(🤓)たか(🌑)、急に椅子(📊)から立(lì )ち上って、(🌠)四人の顔(yá )をひと(🕦)りびとり念(📒)入りに見まわした。そして何度も首をふっ(🍏)ていたが、おしま(🚸)いに、永いため息(💞)(xī(🔡) )をつい(🚍)て、「君らの(🏻)非常(cháng )識には全(🎮)くあきれてしまう。朝倉(🌇)(cāng )先(🕋)生の(🎽)退職(🤚)(zhí )は県(xià(✏)n )の(🚮)方針できま(✅)ったこ(🚞)とだ。県の(🌼)方針(zhēn )で一旦(🐅)きまった以上、(🔁)校長としてはどうに(🍟)も(✊)ならない(🐀)ではな(💣)いか、(👉)それが君らにはわからんの(🎥)か(👊)。」と言(yán )っ(🚸)た。そして、もう(🈁)一度(📞)永いため息をつい(👟)て(🎱)、(🐻)ど(🥞)たりと椅子に腰をおろしたが、いかにも思いなやんでい(🕕)るように眼を(㊗)つ(👆)ぶって、ひとり(😾)ごとのように言った。「(🈵)そりゃ、朝倉先生が(📲)惜(🈺)しい先(xiā(📮)n )生だと(🏎)いうこと(🤙)は私にもよくわかっ(👦)ている。いや、誰よりも私(sī )が一(yī )番よくわかっているつもりだ。だから、君(🧑)らが先(🔋)(xiān )生の留任を願い(💐)出る気持には(🍙)心(👠)から同(tó(🕚)ng )情(❔)す(🔉)る。しかし、何しろこれは県(⭐)の方針でき(🐒)まったことなんだから、お(🤲)たが(🚄)いにあき(🕶)らめ(🆘)るより(🙏)仕方が(💨)ないで(🚏)はないか(😓)。」
「(🏀)まわり道なんかして、いたず(🛤)ら(📬)されたら、(🔀)よけい(😽)世間(⌛)(jiān )にけちを(⌛)つけられ(👎)るよ。」
四(👬)人がこもご(♑)も語っ(🐪)たところを綜合(🏥)すると、こう(🖌)で(🌮)あ(🌜)る。―(👿)―
「じゃあ(🥅)、戦(🏙)えばいいんでしょ(⏹)う。逃げてばかりいないで(😋)。」(🐋)
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