「そうか。じゃ(🐲)あ君はき(👇)ょうここに(😙)来る(🤽)ん(⛪)じゃなかったね。今度(dù )の(🌡)ことがすっかり片(🌃)づくまでは(🆒)、こ(⛴)れか(🏆)らも君(jun1 )は来(🏻)な(💅)い方がいいよ。君ばかり(🤢)じゃない、新賀(🔝)や梅(méi )本やそのほか(🕙)の連中(🤢)(zhōng )も同じだ。君のお父さんにも、当(dāng )分お出(🖍)で下さらんよ(🎼)う(🚙)に言っておいてく(🗽)れたま(🛃)え。」
(🔑)と、次(cì )郎(⚽)はなげるように言っ(🌊)たが、(🔈)
二三(🏩)人(🎎)(rén )が渡り廊(láng )下(🧞)に背(🏚)をもた(📙)せてそんなことを話し(🍍)てい(💚)る(🍥)とこ(🏚)ろへ(🐝)、馬田がや(🔊)って来(🛢)(lái )て、仲(zhòng )間(🌒)(jiān )に加わ(🎻)った(🍍)。
「で(🏖)も、い(👣)い(🦐)かしら、こちらは?」
それ(➿)でも、(🤠)その日は、(😴)森川の教員適性審査(chá )以上(shàng )に大(🐰)した出来事もな(➕)く、(🏮)ひ(🌘)け時(🎓)から二(🚦)十分も(🌏)た(🈹)つ(🈁)と、校(🏝)内には生徒(tú )の姿は一(💹)人も(💹)見られ(🗂)な(❇)く(🍐)なった。ただ先生たちだ(⤴)け(🔦)が校(😉)長(🐧)の帰りをまつために居(🎙)残(🗺)っていたが、もう話(🥊)の(🙃)種もつ(🔗)きたらしく(👆)、どの(🚏)先(xiān )生も(🚼)、いかにも所在し(🔏)ょざいなさ(🚱)そうな、それでいて何となく落着きのない(🥧)眼をして、教員室を出たりは(🔓)いった(🎭)りして(📁)いた。
それでも、その日は、森川(chuān )の教員(🐪)適性審査以(💾)上に(🕸)大(💤)(dà(🍚) )した出来事も(📤)なく、(🔼)ひけ時から二十分(🅰)もたつと、校内には生徒の姿(🎇)は一人(ré(🦕)n )も見られな(🛹)くなっ(🎚)た。ただ先(xiān )生たちだけが校長(zhǎng )の帰(guī )りをまつために居残ってい(㊗)たが、も(🐹)う話の種も(👸)つ(⛲)きたら(⛹)しく、どの先(🧑)生も、いかにも所(🔫)在(zài )し(🔆)ょざ(👿)い(🛠)なさそうな、それ(🌼)でいて何となく(🕵)落(🅾)着(🎂)(zhe )きの(🥦)な(🏩)い眼をして、(🕶)教員室を出たりは(🏦)いっ(🙉)たり(⛲)していた。
「しかし、昨(🦐)(zuó )日からの(🏃)あいつの(🐪)態度(🥃)が証明しているよ。なる(🖊)だ(📦)けいい子になろう(🌞)としているにち(🍩)がいないんだ(👏)。」
「いやね、道(dào )江のために(😦)、(🐛)男同士がけ(🖼)んかをはじめたり(🤢)しちゃあ。」
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