(🤯)か(🎙)れ(👆)は、むろん(🔫)、そのこと(👻)に気(qì(🏗) )がついて(💐)いた。しかし、べつに(📖)気(qì(🌚) )をく(👭)さらしてはい(🚰)なかっ(🎮)た。毎(🚢)回(huí )開塾の当初(chū(🌐) )はそうだった(🙌)し、時(shí )刻(kè )ど(🌶)おりに板木が鳴(🌽)ることさえ(🖼)珍め(👭)ず(🕸)らしかった(🥧)ので、今朝の板(〽)木当番の正(zhèng )確(què )さだけでも上でき(😤)だぐらいに思っていたの(🕠)である。
「でも、道(dào )案内によく引っぱり出(🛸)され(📑)なか(🦒)ったこと(🎡)ですね。」
板(🛀)木(🥢)を(🗻)打ってい(💏)たのは、はたして大(dà )河(hé )無門だった。シ(🥂)ャツ(❎)に(✡)ズボンだけしか身につ(🍔)けていず、足(👎)袋た(🍮)びもはいていな(🗨)かった。しかし、べつに寒(❗)(hán )そ(💲)うなふうでもなく、両足(zú(📧) )をふんばり、頭(🐰)から(🏌)一尺ほ(❣)どの高さの板木を、近眼(yǎ(😋)n )鏡(jìng )の奥おくから見つめて、いか(🔐)にも念入(rù )りに(🗯)、ゆっくりと槌つ(🔆)ちをふるっ(🔙)て(🌩)いた。
それ(🔂)には、組織や、講(jiǎng )義科目や、諸行(😒)事(🖤)の(🐠)時間割など、必要な諸(🈶)計画が一通(🎌)(tō(🐞)ng )りならべられていたが、そのどの部分(😀)を見(🗜)て(👍)も常識から(💅)と(🍼)びはな(🐥)れたよ(💔)うな(🎅)こ(📒)とは一つもなか(🎨)った(🌓)。塾(🍴)堂と名のつくところでは、(🆘)そ(💧)のころほとんどつきもののようになっていた「みそぎ」(🦀)とか(🚢)、「沈(shěn )黙ちん(🎪)もく(🍈)の(🐳)労(láo )働」とか、(💉)およそ(🚶)そういった、いわゆる(🎸)「(🗄)鍛(duàn )練たん(💯)れ(🎱)ん(🐲)」的な行事(➗)が全く(🌈)見当たらない(😲)の(⤵)は、むしろみんなに(👈)は、ふ(🉑)しぎに思われたくらいであった(🤭)。五時半起(🐋)床とい(⌛)うのが、二月(💳)(yuè )の武蔵(zāng )野(🆗)むさしのでは、ちょ(🐍)っと(🔳)つらそうにも思(💫)(sī )えたが(🔐)、それも青(💝)年(nián )たちにとって(💢)は、決しておどろくほどの(🔂)ことではなかった。む(💧)し(💇)ろかれ(🎇)ら(👻)を(🏰)おどろかしたのは、生(🌶)活(🏊)にうるおいを(🆙)与あたえ(🐿)るよう(✔)な行事(🌤)が、かなり(🐾)の程度(🍥)に、織おりこまれ(🍈)ているこ(📌)と(🗣)で(😝)あった。と(🧦)に(📢)かく、見る人(ré(☔)n )が見れば、日(🎉)常(🦎)生(🏨)(shēng )活を(♋)深め高める(🚰)目的で(🎥)、すべてが計(🖨)画(huà )されてい(🗂)るというこ(🌷)と(🚁)が明(🍚)らかであ(🏝)った(🔗)。
大(📁)(dà )河(⛽)は、ひと(🚟)りご(⤴)とのように、そう言(yán )いながら、やはり打(dǎ )ちやめなかった(🦊)。そして、相(xià(🍴)ng )変(🐝)わら(🎅)ず板木に眼をすえ、
「でも、道案(🤛)内(🕍)によく(🔢)引っぱ(🖌)り出されなかったことですね。」
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