「馬田にはそれがわかっているんじゃ(🦁)ないのか。」
その時、教(🦏)員室との間の戸(🚞)が(♐)がらり(🤶)とあいて、教(jiāo )頭の西山先生が(🐟)はいって(🎌)来(lái )た。西山先(🌟)生は(🔀)、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に(🍗)小さな眼(😓)(yǎn )をい(🎠)つも(🦎)鋭く(🚷)光(guāng )らせている先生(⛺)だ(🆒)った(💛)が、この時はいやににこ(🐬)にこしてい(🤲)た(🛶)。手に小(🐣)さな紙片をも(😔)っていたが、(🐽)そ(💃)れを(🤨)默(💮)(mò(♿) )って校長に(🚶)渡(🔮)(dù )すと(🦖)、す(👠)ぐま(🤔)た教員(🥩)室の方にひき(🧦)かえした。校長はその紙片を見(🤥)て(🏭)何度もうなず(💾)いた。そして(🌀)、それをもみくちゃに(💶)して(🔔)机(jī(🕋) )の(🍌)下の塵(🎱)籠ち(👚)りかごに(💸)なげこむと、今(jīn )までと(⬅)はうって変(🕚)った落(🔌)ち(🤸)つ(🚹)き(🆘)ぶりを見(jiàn )せ、ゆった(🔉)りと椅(yǐ(㊙) )子に腰(🎮)をおろしな(🥐)がら言った(⛩)。「そ(👰)う(🌜)むきになることはない。私(sī )はさっき(💓)も言ったとおり君らの気持には(💾)十(👶)分(fèn )同(tóng )情しているんだ(🔷)。君らが(🔱)血を流して(🏋)書いたものをまるでむ(🎿)だにするな(⚫)ん(🤹)て、第(🌠)一、人(🗝)間としてそん(🎊)なこ(🤱)と(🌬)が出来るもの(🥎)ではない(🚷)。幸(🖥)い今(🈸)(jīn )日は県庁(😏)(tīng )に出掛(guà )る用事(shì )も出来(lái )たし、知(zhī(🕊) )事閣下に直接お(🏧)目にかかれる(📡)かどうかはわからないが、学務課まで(📭)には(🌼)この願(yuàn )書(shū )を(☝)必ず出し(🐬)ておくよ。それで、今度(🤝)(dù(⚽) )は私(👈)の方(👵)か(🆑)ら君らに願って(🥝)おきたい(🧥)が、どうかみんなが落ちついて教(jiāo )室(shì )に出るように(📈)してく(🐬)れたまえ(🏺)。変に(💵)さわいだり(🛺)して知事(shì(🔃) )閣下の面目(mù )をきずつ(💸)けるようなこと(🐚)にな(✖)っ(🚥)ては、何(hé )もかもぶちこわし(〽)になるんだから。いいかね。
馬田は、機を見るにはわりあい(🚍)敏(♿)感(⛰)なたちだった。それに、どうせ遠くないうちに何も(🏵)か(🥅)もわ(💓)かるのだと思(🚃)う(💆)と(🗜)、(🍸)今しいて次郎をけなす必(🤹)要(yào )もないと(🤖)思った。
(🤜)彼は立ちどま(🐋)ったま(🍱)ま、(🚵)しばらくじっと(🌿)馬田(🤯)のう(👍)しろ(🦕)姿を(🙆)見(jiàn )つめていた。すると馬田(tiá(🏓)n )は、わしづかみ(👦)にしていた(🖼)帽子をふりあげて、つづけざまに二(🌏)三(👛)度(🏄)、つよ(🏨)く(🧟)自(💚)(zì(🤒) )分(fèn )の股をなぐ(😉)り(📰)つけた。それは(🔥)、彼が(🗃)何かやりそこ(🈲)ないをしたり、しゃ(👵)く(🔘)にさわったりする時(㊗)(shí )に(🍟)、よく(❔)やる(🕞)くせな(👒)のである。
「(🕚)も(⛄)う間もなく帰(guī )るころ(🔻)だわ。」
敏子は、叔(💉)(shū )母さんと(🕘)呼ばれ(🕘)るにはま(🛌)だあまりにもわかかったが、(🛄)次(cì )郎は(😇)徹太(💈)郎を叔(shū )父さんと呼ぶ関係(🚄)上、そ(🔇)う呼びな(🛥)らわしてい(📪)るの(🐭)であ(🤥)る。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025