「(💿)第一、君は今そんなこと(⛏)に気をつかっている時で(👝)はない(🍻)だろう。君(🗑)の学(xué )校の問題は決(jué )して容(🛶)易(😬)ではないようだぜ(🌠)。まだ(🏘)噂(zǔ(🍫)n )だけで、は(🌄)っき(📢)り(🌺)したことはき(🙂)か(🌗)ない(🐶)が、(📫)もう警察(✡)や憲(🤰)兵(bīng )隊が(🗽)動き出(📪)しているというんじゃないか。」
次郎は、学校(🎽)のこん(🧜)な様子(🤖)(zǐ )を、終(🖕)日いかにも淋しそ(🕢)うに(🚣)見(🍃)(jiàn )守(shǒu )って(🍤)いた。彼(🔭)は(👋)、花山(shān )校長(zhǎng )の鼻の移動の話をきいても(🛃)ほと(👡)んど笑(🤬)わなかっ(🌿)たし、森川の「教員(yuán )適(🎊)性(xìng )審(🎊)査採点(diǎn )表」を見た時(shí )に(💼)は、むしろにがい顔(yá )を(🚕)して、ひとりで校庭(🆔)にぬ(🤨)け出(chū )し(🐼)たほ(💬)どだった。ふだ(📠)んか(🎳)ら(📿)、彼はそ(🐎)う出し(⌛)ゃばる方で(🎬)はなか(🐍)っ(🌦)たが、それでも、校友会の(🚞)委(wěi )員会(huì )などで(🚷)は、(⏪)新(xīn )賀や梅本と共に(🎺)かなり意見を発(🧚)表(🦏)する方(🍉)だった。そ(🌚)れが昨日以来(🥜)、まったく沈(shěn )默を守り(🎧)つづけてい(🎹)る。き(🕣)ょうは(🐨)ことに(📯)新賀や梅(🐟)本に(🌲)対(duì(🙉) )してもあ(👴)まり口(kǒu )をきかな(🆑)い(👘)。今朝あ(❗)たりまでは、誰も(🎯)それを気にとめなかったの(🕯)だが(🌖)、みん(♓)な(🔔)が笑(xiào )うときに笑いもせず、また先(🍾)生(👚)たち(🦊)の品定めや、事(shì(🐼) )件(💄)の(🏖)これ(😠)からの成(chéng )行きについて、みんなが非常な関心をもって話し(📅)あっている(🔟)の(🥣)に、自(🖲)分(⛎)ひとりで校庭をぶ(🚏)ら(🛷)つきまわったりしている彼の(♊)様子が、いつま(🤹)でも周囲(tōng )の注意をひかな(🕎)い(⛵)でいる(🚦)はずがなかった。しかも彼が、同級生の(🈁)大部分がまだ朝倉先生の顔も(🔯)知らない(🕑)一二(èr )年の頃から、室崎事件(jià(💝)n )や宝鏡(🚆)先(xiān )生事件を(🐌)通じて先(xiān )生か(🚷)ら大きな感(gǎn )化をうけ、そ(🤮)の後、白鳥(niǎo )会の(🥛)一員にも加わって、先生(shē(🥗)ng )の心酔(🚬)者の中で(🛶)もその第(🕸)一人者(zhě )になって(🌋)い(😧)ることは、誰(👋)(shuí )でも知(zhī )っ(🔜)ていること(🗞)であ(⛓)る。こんな時こそ彼は(🈯)みん(🍆)なの(🍔)先頭(tóu )に(👕)立(🎡)って活動(dòng )すべき(😵)ではな(🖕)いか。そうし(🎼)た(🔈)考えが、一(😺)般の(💨)生徒(tú )た(🔰)ちの頭に浮ん(📅)で(🍿)来る(♎)のはごく自然(rán )であった。
「ええ。し(🕴)かし、もう県(😐)(xiàn )庁(tīng )でも見ている(⛺)んでし(❔)ょう。校長先生が県庁(🙍)に(🍛)それをもって行かれたそうです(👐)から。」
「(🐃)一心(xīn )橋(qiáo )を渡らないで帰るこ(⌚)と(✔)にするわ。少しま(👖)わ(🔝)り道をす(🍂)れ(👪)ばい(🎂)い(⬛)ん(🎫)だ(🚲)か(😕)ら。」
「本(🤮)田(🙎)のこ(😴)と(🎶)だよ。あ(😩)い(🚽)つ(🚳)、(✡)朝倉(🆓)先(xiān )生の問(🎢)題だというのに、(🔎)昨日か(🌁)ら一言(yán )も口(🚤)をきか(⏲)ないのがふし(🔢)ぎだって(🏝)話しているんだよ。」
「では、どうしたらい(👐)いの?」(💻)
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