「郡の団長なんか(🏃)やって(🎚)ると、(🐼)あんなふうになるもんかね。」(🏵)
そ(🥗)れから、朝倉先(🍤)生(🕝)は(🌤)、何かおかしそうに(📋)ひと(💉)りで笑って(🈳)い(💾)た(⏲)が、
か(🕐)れは、そのつめたい(🌤)空気の(👁)針をなぎ払は(✏)ら(🎥)う(🌊)よ(🎙)うに、ばた(🍝)ばたと部屋(😅)中に(💽)はたきをかけはじめ(👥)た。
塾生たちのあ(♊)る者(zhě )にとっ(💍)ては、朝倉先(🏀)生(shēng )の(🥖)そうしたやり方が、非常(cháng )に皮肉に感じられた。
次(📧)郎(láng )は、そう言(🥫)っ(🌑)て(🤘)、槌を柱にかけ、事務(wù(🥤) )室のほ(🚊)う(🏞)にかえ(💒)りかけた。する(🍋)と、その時ま(🌉)で眉根ま(🔯)ゆねをよせる(❓)ようにし(🕣)てかれ(🛍)の(👧)顔を見つめ(😪)て(🧗)いた大河が、急に、(🍶)真赤な歯ぐ(💥)きを(📍)見(jiàn )せ、にっと笑った(🌪)。そ(🖍)して、
先(🚈)生(📍)は、次(☔)郎の(😖)顔を見ると、手帳をひらいたまま、たずねた。
(🖥)やがて、最後(hòu )のひびきが、澄(🌭)(chéng )すみわたっ(🎚)た空(⚫)(kōng )に消え入るのを(🏍)待(💱)って、(🍫)和尚は侍(🎷)僧じそうを呼ん(⏮)で(🥗)たずねた。
かれには、(🔢)まったく(🚷)自信がなかった(🔇)。白鳥会時代の心の(🤷)修練(👃)も、友愛(😛)塾の助手(🌱)としての現(🙉)在(zài )の信(xìn )念も、こうした場合(🕒)の態(tài )度(🥨)を決定(🗞)(dìng )するには、何のたしにもならなかった。かれ(💗)がこれまで信奉しんぽ(🏪)うもし、実(🦄)践(jiàn )じっせんにもつとめて来た、友愛(ài )・正(🐥)義・(➖)自(🙈)(zì )主(🍬)・自律・創造、(🐅)といったような、社会(🈷)生活の基本(💬)(běn )的徳目(mù(🌌) )と(🏀)くもくは、今の(💚)かれには、全く(🗞)力のない、(🧜)空疎(shū )くうそな言(💧)葉(📹)の羅(luó )列ら(📤)れつで(🏍)しかなかっ(🗨)た(🍔)。そして(🏍)そこに気が(⛳)つくと、(😛)かれはいよいよ(🥍)うろたえた。
「い(❣)つもこんなに起(💅)きないんですか。」
そし(😤)て、(🛶)その(📥)ま(⏭)ま、すこ(🧙)しも調子をかえないで(📫)、ま(💴)た槌(⬛)をふる(🅱)い(🐡)つづけた。
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