「いたずら(🔑)? 僕(🧜)、(🔷)馬田がどんないたずらをしていたか(🗼)知(🉐)らな(👺)いよ。僕(🌋)は、馬田が橋のところに立って(⛳)道江(jiāng )さんが走っ(✒)て行く(🗻)のを眺(tiào )めていたの(📪)で、変(biàn )だと(⛎)思(sī )っただけ(😲)さ。」
「(😐)まず、平尾と同類項だろうね。」(🍿)
校長(🌞)(zhǎng )室(shì )にお(⬜)ける会(huì )見(💷)(jiàn )の(🍚)様子(zǐ )は(🎥)、あとで四人(rén )が―(👐)―と(👙)言っても平尾はあまりしゃ(🚡)べらなかったが(😩)――み(⛑)んなに話したところによると、かなり悲哀(😵)感を(🈳)そそるものだ(🙏)ったらしい。元来花山(🚁)校(🔝)(xiào )長の鼻は(😛)、馬田が次郎のうちで言(🔃)(yán )ったよう(🍘)に、実(🏼)際(🐇)いかにもちょっぴりし(🌽)ている(🧔)。恰好だけは、美(měi )人の(🤧)鼻(🥅)といっ(😀)てもい(❌)いほどと(🐆)と(🚎)のっているのだが、顔の面(miàn )積に比(bǐ )較(🌨)して、それがあまりに(📟)も小さすぎる(🎁)のであ(🏭)る。血(🎐)(xuè(♋) )色(🐋)のわ(🌿)る(🔯)い、それでいていやにつるつ(🧥)る光っているだだっ広い顔のまんなかに、つつま(🤽)し(🗳)すぎるほ(⌚)ど(🅾)つつましく(👇)、そ(🌃)してそ(👄)れ故に安定しすぎるほ(🔕)ど安定して(🔹)く(🎳)っついている(💴)その(📍)鼻を、校長(zhǎng )就任のその日以来、生徒たち(📞)は「ピラ(🔠)ミッド遠(yuǎ(📇)n )望」と呼(🚻)ん(🔦)で鑑(🕎)(jiàn )賞しているのであるが、それは決(❇)して的はずれ(🈷)の形容だと(🍊)は(✖)い(😐)えな(😫)い。生徒間に、(🧝)それほど(🔃)安定した印象をあたえてい(🏛)る(🐣)そ(😈)の鼻が、血(🔻)書を差(chà )出した(🗼)瞬(🌟)間(jiān )、ぴ(😵)く(😎)り(😬)と動き、しかも多少額の方に(🎷)ずれたように感(🚥)(gǎn )じられたというのだから、およそ、その場の光景が(👪)察(chá(💊) )しられるであ(🔗)ろう。
町はずれから(👺)は松(sōng )並木(🤤)(mù )の(⏭)土(⬇)(tǔ )手が広(🤫)(guǎng )々と(⬅)した青田のなか(⏩)をう(🎶)ねっ(📈)てつづいている。左は(♑)、ほぼ五六間ほどの(🎇)川で、向こう岸(àn )もや(🥋)は(👿)り松(🏏)並木(mù(🗒) )の土手である。旧藩時(😻)代のさ(📘)る名高い土木(🌸)家が、北山(🚛)の水を町(🏸)にひくため(🐨)に開鑿か(🌚)い(🈁)さくした水路だそうだが、いつも探(tàn )さ一二(è(🌛)r )尺ほどの清(🤹)冽(liè )せい(🛏)れつな水が、かな(🧐)りな(🦇)速度で、白砂の(🤭)上を走っている。その水は町(🥓)に流(❌)れ入る直前に直角に(🎉)まがって一丁ほど東(🎸)に流れ、もう一度直角に南にまが(〰)って、町(dīng )はずれの橋の(🚃)下をくぐっているのであるが(🍴)、その角(jiǎo )のあたり(🍫)には(🌤)、背丈せたけぐ(🌉)らいの渕が出(🈹)(chū )来ており(🎴)、(💂)夏(🔕)になる(⏱)と、このへ(🕋)ん(🥄)の子(zǐ )供たち(🦈)は、よくそこで水をあびる。土(🤗)手をと(🏙)おって(👝)通学している中学生の中(💾)に(🏫)も、(🍩)学校のかえ(♌)り途(📡)に(🈳)は、子(😫)供(gòng )たちにまじって水をあびて行(✉)くものが少くはない。次郎もおりおり(🐤)その仲間に加わる(❌)一人だが、(🚀)きょ(📞)うは、(🏛)とく(💎)べつ暑かっ(🧑)たに(⏰)も(🐖)かかわらず(🌗)、(🤞)そこを見むき(✳)もしないで通りぬけて(👙)しまった。そ(🎻)れか(♍)ら五六(🎼)分も(🏯)行くと、一心橋と(🔌)いう橋がかか(🗿)って(🗻)お(🈁)り、道を(🐊)へ(🕐)だてて、駄菓子やところてんなどを売る小さな(👌)茶店がある。次郎(lá(🧝)ng )は、そ(😞)の(🚿)半丁(🦒)ほど手まえに来(lái )たとき(🍿)、(🎻)今ま(🍍)で(🐷)うつむきが(🤳)ち(🥃)になっていた顔をあ(🤶)げ(🚔)て、ふと向こうを見(🦋)た。すると(📬)、橋のたもとの大き(🔨)な松(🐰)の木かげに、帽子を(🥋)わしづかみに(💽)して向こう(✉)むきに立(💿)(lì )っている一人の中学(📙)生が眼(yǎn )にと(🕓)まった。馬(mǎ(🎼) )田である。制(zhì )服のボタンを(⚫)す(🕸)っかり(💤)は(🕳)ずし(🏅)て胸(🚫)を(👽)はだけているらしく、襟が首の(👭)両がわ(🛠)にはね出し、腰にあてた左手のうしろに裾が(💃)たくれあ(📂)がっ(🍪)ている。
(🍴)枝(zhī )折(😄)戸(hù )は手で押(🌠)(yā )すとわけな(📶)く開(kāi )いた(📓)。次(♑)(cì(🕙) )郎は(😰)、行儀(yí(🤤) )よく二列(🔑)になら(👽)ん(🐫)でい(🐭)る朝(cháo )顔鉢の間(♓)を通って(🕰)、縁側に(🚫)腰(📧)(yā(💙)o )をか(🈸)けると(🗳)、ぬすむよ(💃)う(🎭)に道(🚛)江の(🐗)顔(yá )をの(🦌)ぞい(🏴)た(🌲)。
(🕶)と、次郎は、(👭)また馬(🌘)田の(👧)方にまとも(💣)に向(📝)きなおった。
次郎の耳に(🕰)もその(🥇)音は(🎯)きこえた。し(🖋)かし、彼はふ(⚓)りむか(👗)なかった。そして、(🥢)もうとうに(📕)見え(🤜)なくなっている道(dào )江(📳)のあとを追うように、路をい(🦇)そい(💍)だ。
みんな(👊)の頭には五(🏰)年ま(💘)えの雨(yǔ )天体(tǐ )操(🐂)場(🐞)における(📛)恐ろしい光景がまざまざとよみ(😦)がえっ(🍖)て来(🔘)た。その時の次郎の(🖕)英(yīng )雄的(🍐)な態(🆚)度は、忘れようとしても忘れ(🔞)ら(🏧)れな(🌡)い記憶(🤠)である。また、これはみんな(🐎)が(🏪)実際(jì )に見(🔄)たわ(🍇)けでは(🏣)な(🚷)かった(🈳)が(🚷)、「三つ(🦄)ボタ(💂)ン」と(🍕)いう(🍏)綽名のあった始末(🦅)に(👇)お(👋)えない五年(nián )生の室崎を相手に(🥫)、次郎が死(🥂)物狂いの喧嘩を(🥦)やって(🌻)少し(🐥)もひ(🍹)けをと(📏)らなかっ(🥙)たという話(🕵)は、あまりにも(🏭)有(🤤)名であり、雨天(🥜)体操場(🐋)の記憶とと(👪)もに(🖤)、自(zì )然(👟)、それもみんなの頭(💜)によみがえ(👫)っ(🤛)て来ないわけはなか(🎒)った。
(📑)つ(📦)いこないだ、朝(🔺)倉(🎳)先生の(🙌)こ(🙋)とで(🐙)道江(🥥)(jiāng )と話(🏍)し(🛩)あ(🚤)った時、道(🕷)江(💉)の自(🤛)分に対する(💧)心(xīn )づかい(🍛)を(🏳)、あれほど無造作(zuò(🚗) )に、――考(kǎo )えようでは侮辱(🖍)とも思(sī(😟) )えるほど(🥘)の無造作(zuò )な態度で退(tuì )けた自分(fèn )が(🥘)、きょうは(🏚)、(😰)たと(🦂)えわずかな時(🕝)間にせよ、道江(jiāng )の(💆)問題に(🐣)夢中にな(🔅)って、朝倉(cāng )先生のことをまる(⛔)で忘れて(🦗)しまっている(🙇)。何という矛盾(dùn )だろう。いや、(🚃)何(hé )と(🍌)いう(👆)軽(🚝)薄(báo )さだろう。
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