「そりゃあ、(🚉)知(🌖)ら(📖)んだろう。」
「まさか、君の弟じゃな(📨)いだ(🥟)ろうな。」
次郎(😢)は大沢には答(dá(👪) )えないで(🧣)、恭一(📍)の方を(🐟)見た。そして、
「狐(hú )もさ(🍇)す(🚴)がに面喰った(🌒)ろう(🌏)。」
「僕た(👦)ち(🛐)、自分のこ(🥦)とっ(🤟)きり考えない(✴)のは、いけない(👱)ことなんだろう。」(🏢)
彼は、いつとはな(🛢)しに(🎮)、そ(🎭)んな(👭)気がして(💯)い(🍼)た。はっきり意(💡)識(⚾)し(🚗)て、(🚮)そうな(🧚)ろうと努めた(🧝)わけでもなかったが(🍞)、中(🍰)学(xué )に入学(xué )して(⏹)以来、日(rì )一日と(🔤)、(🈯)母や祖母の問(wèn )題が(➕)そ(🥇)の深刻さを減(👐)じて行(🍍)き、このごろでは、(🔨)よ(👾)ほ(🥘)どのこと(💿)がないかぎり、たいし(✉)て気にも(🗾)かからなくなって(🖱)来(lái )たのである。そ(🚯)れは、たしか(🐜)に、(👈)中(zhōng )学校とい(🏹)うもの(🏵)の空(kō(🏂)ng )気(🐭)が、彼に(🆔)いろい(🐋)ろの(♍)新し(📤)い問題をあた(🏨)え(🤸)、彼(🦐)の関(🕵)心を(👇)、急に家庭以外の世界にまで拡げてくれ(🤑)た結果にちがいなかった。その意(yì(🥅) )味(🈹)では、(🎉)中学校(xiào )という(🦕)ところも、尊敬すべき先生(shēng )がいるいな(🤠)い(🤺)にか(🦉)かわ(🔁)らず、人(🌵)(rén )間を成長させる何(hé )かの魔術(💂)をもったところだ、といえるであろう。
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