バラエティ番組《変態 オナニー 男》2行目ライン
変態 オナニー 男あらすじ
次郎(🍪)(lá(🔗)ng )のふみ出した足(🧦)はひとりでにもとにも(🆓)ど(🐺)っ(🆖)た。彼は棒立(⏫)ちになったま(🥚)ま、道江から馬田へ、馬田から道江へと、何度も視線(🈁)を往(🤔)復(fù(🚴) )させ(🎋)た。そして最(🔒)(zuì )後に唾をご(🤦)くり(🆎)と飲み、自分を落ちつけるため(🎛)にかな(🉑)りの努力を払った(🔑)あと(🚮)、(🤪)わざとのように足音を立てて歩き出(chū )した(👋)。
次郎(🤤)は、ふしぎ(💲)にも思い(🎤)、いく(🚜)らか滑稽にも感(gǎ(🐷)n )じながら、(🍎)歩き出そうとした。が、そのとき(⬜)馬田のほかにもう一(yī )人(rén )、彼の(🈷)眼(yǎn )にうつっ(😠)た(🍚)人影があった。それ(🏇)は、土手の(🔆)ず(👮)っと向(🗃)(xià(🙃)ng )こう(🔘)の方を小走(✨)(zǒu )りに走(🔠)って行(háng )く(🚡)女学生の姿であった。その制(🕰)(zhì )服姿(zī )は(🎇)、もううし(🐵)ろか(😯)ら(🐶)見(🍪)た(🔫)のではち(🚔)ょっ(🐠)と誰だか判(📏)(pàn )断がつきか(🎂)ねるほど遠(yuǎn )ざ(🏨)かっていたが、次(cì(🖖) )郎(☝)にはそれが道(dào )江(jiāng )だ(🏺)ということが一(⛄)目(mù(🏉) )で(⛲)わか(😄)った。
(🔸)次郎はあいまい(😐)な(😑)返事(shì )をし(🌎)た。そして父(fù(🏜) )が(📻)カ(🌽)ンカン帽(⏳)(mào )をかぶりなおしな(🧀)がら(✅)鶏舎の方(fāng )に行くのを見おくっていた(🚛)が、急に自分も立ち上(🐦)っておも屋(wū )の方に行き、二階に(🌈)かけあ(🧖)が(💲)るとぐ(🍲)ったりと畳の上に寝ころん(😱)で、大きなた(🐚)め(🥁)息を(🉑)つい(🌧)た。
「(🕌)あ(🐾)たし、(☝)やっぱりそっと逃げている方が一番(💗)いいと思いますけ(✅)れ(🚑)ど。」
(📩)校(🌩)長(zhǎ(🤠)ng )は、最初(🌵)鼻だけをぴく(😂)りと(🆗)動(dòng )かした(🦇)きり(📙)、眼玉(👚)も口も動(dòng )かさなかった(👻)。眼玉はテ(🉑)ーブルの上の(😮)血(🖐)書(🎭)に注そそ(🤭)が(🤜)れ(🉐)ていたが(😃)、それ(🔇)を読(🍰)んでいるように(🏸)は思えなかった。そのう(🔄)ち(🍄)に、結(jié )んだままの(🚕)口が(🥕)、うが(🍪)いでもする(🔗)時のように、む(🧗)くむく動き出した。そ(🥔)し(😒)て、それ(👚)がやっと(😒)開い(🤐)た(📧)かと思(🙋)うと、しゃ(🤲)が(📂)れた女のような(🕷)声で「(🚦)これは、知事閣下にも、お(🕍)見(jiàn )せしなけりゃならん(🚠)の(🐞)か。」(🌀)と、(🤹)わか(⚓)りきったことをた(😓)ず(🌺)ねた。田(tián )上が「(🆖)むろ(😭)んそうです。」と答え(🐪)ると、またぴく(🙃)りと鼻(bí )を動かし、「こ(🌥)んなものを知(🦌)事閣下(xià )にお(😲)見(jiàn )せ(🕚)出来る(🎼)と思(🎤)うのか。君らにはま(🤠)るで常識がない。どうかそんな(🕷)むりは言わな(🎤)いでくれ(🐳)。」と、泣いて(😩)いるのか、怒(nù )って(⛴)いる(🔪)のかわか(📦)らないよう(🔶)な(🍌)声で言(yán )った。四(🏽)人(📯)共、その(📨)時(shí(🧘) )は(💠)、こんなの(🤧)が(🌴)自(🎊)分(㊗)た(🥝)ちの(🍊)学校の校長だろう(💏)か(🈳)、(🐥)と(🔡)い(🌛)う(🔲)気がして、実際なさけ(👷)な(🐺)かったそうである。田上が「僕たちは朝倉先生の留(liú )任(🤸)さえ実現すれば(🔟)いいの(🔼)ですから、校長(🧑)(zhǎng )先生(shēng )がそれを保証(😛)して下さるなら、血書(shū )の処置(🚣)(zhì )はお任せ(💸)し(🌊)ま(😕)しょう。」(🌂)と言うと(👧)、(🚘)校長は何と思(🏹)(sī )ったか、(🏙)急に椅子から立ち上って、四(sì )人の(🚎)顔をひとりびと(🏷)り(👞)念(niàn )入りに見まわした。そして何(😍)度(dù(🍹) )も首をふってい(🌼)たが、おしまい(㊙)に、永いため息をつい(👮)て、「君らの(🤯)非常識には全くあき(🚰)れてし(💊)まう。朝(cháo )倉先生の退職は県の方(🚋)(fā(🤱)ng )針できまったことだ。県の方針(🌥)で一旦(💃)きまった以(✨)上、校(xiào )長と(🌧)し(📐)て(📂)はどうにもな(📐)ら(🐝)な(🔺)いで(🐣)はないか、それが君(jun1 )らにはわからんの(📜)か。」(👢)と(🍪)言(👡)っ(🎾)た。そして(🧦)、もう一度永いため(🏹)息(xī(🛰) )をつ(🥅)いて(🕋)、どたりと椅(😭)子(zǐ )に腰をおろ(🐨)したが、い(🔍)かに(😹)も思(🐭)(sī )い(🐭)なやんでいる(🚎)ように眼をつぶって(📚)、ひとり(🚡)ごとのように言った。「そり(⬜)ゃ、(🧚)朝(cháo )倉先(👖)生が(🌮)惜しい先生(shēng )だということは私(😃)にもよく(💼)わかっ(🤺)ている。いや、誰よ(🎦)りも私が一番(🧖)(fān )よくわかっているつもりだ。だから、君らが先(🌌)生(📎)の(🎉)留任を願い出(😉)る気(💡)持(🧕)に(📏)は心から同情する。しかし、何し(🔵)ろこれは(🔃)県の方針(📪)できまったことなんだから(🖨)、おたがいにあき(🛃)らめる(🐡)より仕方がないではな(😝)い(👦)か。」(🔊)
(🎏)そ(🖤)の時(shí )、教員室との間の戸(🌘)ががらりとあいて(✉)、教頭(tó(🏽)u )の西(👉)山(🚟)先生(shēng )がはい(🤼)って(⛓)来た(🍙)。西山先生は、三角形のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭(duì )く(🚓)光(👈)らせている先(🤤)生(🎎)だっ(⏰)たが(📂)、この(🛸)時(shí )はいやににこ(🎞)にこしてい(🚵)た。手に小(xiǎ(🧗)o )さな(🍓)紙片(piàn )をもっていたが(📥)、それを默っ(😛)て校長に渡(dù )すと、すぐまた教(🎫)員室の方(🍱)にひきかえした(👀)。校(xiào )長(zhǎng )はその紙片(🐚)(piàn )を見て何(hé )度(🍳)も(❇)う(🎱)な(😊)ずいた。そし(🐃)て、(🌸)それを(🔽)も(㊙)みくち(🚧)ゃにして机(📘)の下の塵(🎷)籠ち(🍌)り(🚿)かごになげこむ(⏩)と、今までとはうっ(🥚)て(🔨)変(biàn )った落ちつきぶりを見せ、ゆ(💔)ったりと椅子(zǐ )に(💌)腰を(📘)おろ(🚚)しながら言っ(🎻)た。「そうむきにな(😅)ることはない。私(🗞)はさ(🏇)っきも(🤪)言ったとおり(💺)君ら(🆔)の(🏗)気(😟)持には十(🚩)分同情(👄)して(🕒)いるんだ。君(🔂)ら(🐖)が血(📉)を流して書いた(🙍)ものをまるでむ(🥥)だにするなんて、(🍑)第一、(🐳)人間(🦌)(jiān )としてそ(🎂)ん(✋)なことが出(⏬)来るも(🔗)のではない。幸い今(♈)(jīn )日(rì )は県(➕)庁(tīng )に出掛(guà )る(⬛)用(👅)事(🌓)も出来たし、知(😾)事閣下に直(🕡)接お目に(😏)かかれるかどう(🚯)かはわから(🌳)ないが、学務課ま(🤺)でに(🏝)は(🌼)この願(🕜)書(👐)を必(🤬)ず出しておくよ。それで、今(😆)(jīn )度は(😳)私(👶)の方(fāng )から君(jun1 )らに願(🗽)っておきたいが、ど(🚸)うかみ(🤦)ん(😗)なが(🐇)落ちついて教室に出(🤺)るようにしてくれた(📭)まえ。変にさわいだ(✨)り(🤸)し(🔪)て知(zhī(🕳) )事閣下の面(💃)(mià(🥍)n )目をきずつけるようなことになっては、何(🗜)もか(🌓)もぶ(🎇)ちこ(⛽)わしになる(🎐)んだ(🗨)から。い(🚇)いかね(🤓)。
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