「それで、その次郎(🌁)君(🤹)、どう(🔯)してい(😊)たんだ、昨(zuó )日(🌷)は?」(🥒)
と、今(🐦)度は伝統尊重(👙)(chóng )論があらわれて来た(👔)。
「あたりまえじゃないか。」
「(👕)僕(🏸)、いっぺんも会ったことがないよ(💣)うだ(🎫)ね。君の家でも(😐)。」
「あ(🍰)るとも。われわれはもっと堂(🏗)々(🧟)たるところを見せてやるさ。少くと(🙁)も、(🏇)狐の奴みた(⛽)いな、(🅰)へまは(💠)やらん(🚸)よ。あいつ、自分(fèn )からわなに飛(🛸)びこんだよう(🎼)なも(📚)のだからね。」(🐱)
次郎は(⏱)、三つボタンが自(🎴)分(fèn )を追(zhuī )っかけ(🍻)る(⬛)のを(🌪)、演(🎤)(yǎn )説した生徒(tú )がと(☕)め(🥝)ているんだな、と思(sī )いなが(👼)ら、(📻)足(🤖)を(🔊)早めた。
「もの事(🎻)をよく考える方(fāng )かね。」
「しようがない(🗯)さ。」
「本(běn )田(tiá(🎚)n )は(🌷)どう(🏢)だ(🌁)。四(⏳)年生(shēng )に(🐡)バ(🏧)ック(🐕)しても(👑)ら(🎏)いたいのか。」
「いや、ほんとう(🐶)らしい。さんざんな(⏫)ぐ(🙃)られていながら、涙(🏒)一滴(dī )こ(🍶)ぼさないで、じろりとみんな(🏾)を睨み(🗾)かえし(⛄)て、(🔞)悠々ゆ(➿)うゆうと帽子の(👷)塵(🧀)を(📻)は(🚘)らっ(🍅)て出(♿)て行(há(🔣)ng )った様(yà(🕳)ng )子は、ちょっ(📤)と凄か(🥣)ったっ(✊)て言(🥝)って(🖤)い(🕳)たぜ。」
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