「おい(📻)、大(🚾)(dà )きなへそだなあ」(🤧)
「(📤)師範のやつらが(❎)い(✖)いふらしたん(🌟)だ」
「今(✴)(jīn )日は(🦔)ゆっ(😩)くり(😖)遊(🚯)んで晩(wǎn )には早く寝る(🥑)ことに(🎢)しよ(🙌)う、いいか、熟睡するんだぞ、ひ(🧤)とり(🦍)でも夜ふか(⤴)しをすると(🐹)明日は(🔌)負(fù )けるぞ(🏝)」
寄宿(🕜)(xiǔ(📅) )舎(shè )に閉(🍺)(bì )じ(🎠)こめられてかごの(🍕)鳥(niǎ(🔖)o )のごとく(🐡)小さ(📁)く(👝)なっ(😚)ている師範(fàn )生の目から見ると、中学(xué(🌩) )生の生活(huó )はま(👁)っ(🎑)たく不潔で(🎒)あり放(fàng )縦ほうじ(🌆)ゅうであり(👡)頽(🏿)廃(⏩)的たいは(🤽)い(🚍)てきである。
(🏝) (😧) 十(🍧)
「だめだよ、(🏅)つま(💮)ら(💐)な(🆎)い(🔧)」(⛓)
「いか(🏧)ん、へそのところをつきだす(⛴)のじゃない、へその下へ(🚵)食べたものを(🔭)み(⚪)ん(🔮)なさげてや(🌊)るんだ、いいか、胸(🚊)がせ(🍓)かせか(😞)し(😷)て負け(😰)まい負(🐇)けまいとあせ(🗺)ればあ(🏜)せるほ(🥇)ど、下(xià )腹がへこん(🛎)で、肩先に力がはいり、頭(✳)(tóu )がの(🛅)ぼ(🛑)せるんだ(🎇)、(🌍)味方(📿)が負け色(📔)(sè )になっ(⛏)たらみんなへそに気(❄)をおちつけろ、いいか、(👒)わすれるな、黙々塾も(😃)くもくじゅ(🥣)くは一名へそ(⛔)学校だぞ、そう思(🤭)え(⛓)」
選手(😽)は入場する(🤝)やいなやすぐキャッ(🤳)チボールを始めた、そ(🍍)れが(🈶)すむと、一(🤑)同さっと散ってめいめいの(📣)シ(🎡)ートシートに走った。やがてノックが始まっ(😉)た。ノ(🖕)ッカーは慶応(🏔)の選(🥏)手(shǒu )であった山(🕡)田(🎇)(tián )という青年であ(🍠)る(🤸)、正確(què )なノッ(🌋)クは士(🛴)(shì )気を一層緊(👳)粛き(🛎)んしゅく(💬)させた、三(🤑)塁から一塁までノッ(🎻)クして外(wà(⚾)i )野におよびまた内野におよぶまでひとりの過失もなかった、次(cì )第(dì )に興奮(🤾)こうふん(🔗)し(🗡)きたる技術の早業(yè )は(🐮)やわざはその花やかな服装と、いかにも得意然とく(😓)いぜんたる顔色と共に(🕍)見(🏦)物(wù )人(✈)を圧倒(💽)した、ダブルプレー、トリプル(😺)プレー、その中に手塚(🚉)の(🗡)できばえはべっしてすばらしかっ(🚁)た、かれはどん(🍰)なゴ(🌮)ロでも完全(quán )につかん(🐀)だ、か(🤗)れは頭上高(🛀)き(📰)球をジャンプしてとった、(🗻)左(😝)(zuǒ(⏬) )側(💂)に打(dǎ(😴) )た(🤳)れた難球(🍲)を転こ(🛁)ろんで(⏸)つか(🍤)ん(🥉)だ、つか(🏊)むやい(🥎)なや二塁に(🐀)送った。その機敏さ、洒脱しゃだ(🚱)つさ(🍖)はさな(🌧)が(📡)ら軽業(yè )師かるわざ(💾)しの(⬇)ごとく(⤴)見(jiàn )物(wù )人を酔(zuì(📹) )よ(👋)わ(🌘)した。
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