恭(🔟)一は(🗒)、やっ(🕡)と答えて、眼をふせた。
二人は校(xià(🔡)o )門を出て(😛)か(🛁)らも、しきり(🍐)に次(💈)(cì )郎(🌖)のことを話しなが(🏾)ら歩(bù )いた。
((🛴)「一番」――「偉い人(rén )」(🎣)――乳母やの(💐)おきまり(📹)文句はいつ(🚽)も(🧀)これ(🍊)だ。乳母やは、しかし、(🛐)何がほんとうに偉いのか(〰)わかっているのだろうか。)
と(🤷)、今度は伝統尊重(💇)論があらわれて(🌕)来た。
「(⏪)ふうん(🎥)。」
「それ(😥)はたしかだ。」
(🤽)彼にとっ(💂)ての最も大き(📺)な失望(🎹)(wà(📣)ng )は、彼(bǐ )の教室(shì(🐐) )に(🤪)出(chū )て(🛤)来る(🤞)先生の(👚)中(📱)に、権田原(yuán )先生のような(🦃)人(ré(🚘)n )を、た(😏)だの一人も、見出せな(🤘)かっ(🦗)たこと(🗻)で(🌺)あった。彼の眼に映じた(🥁)中学(🚢)(xué )校(👻)の先生とい(🔗)うのは、小(🧀)学校の先生に(🌘)くらべて、何か専門(mén )らしい(🤞)ことをほん(💢)の少し(😽)ば(💭)かりよけい(🥟)に知(zhī )って(🎹)いるだけで(🔫)、(💇)およそ人間ら(📮)しい(🤕)ところを少し(👸)も持合(hé )わせ(🥃)ない人(rén )達(🈳)(dá )ばか(🥘)りだった(📏)。貧しい(😁)知識を教室で精(jīng )一(🍝)(yī(😃) )ぱ(🕓)いにしぼ(👤)り出すこと、点数(💠)や処罰で(😅)生徒(🌠)をおどか(🍂)すこと(🎉)、(🎦)この二つの外には(🛑)、用はな(✊)いといった(🚳)顔をしている人間、それを次郎(👀)は中学校の先生(⛽)(shēng )において発見したのである。
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