「あたし(👑)、や(❎)っ(💄)ぱり(🕟)まわり(🎗)道した方がいいと思うわ。」
そ(🎏)れでも(🙅)、そ(🚦)の日は、森川の教員適性審査以上に大した出(chū )来事(🔶)(shì )もなく、ひけ時か(🔌)ら(🗜)二(➰)(èr )十分もたつ(🕝)と(💩)、(🚺)校(😤)内には生徒の姿は一人も見(jiàn )られなく(💶)なった。た(🌡)だ(🔰)先生たちだけが校(🌺)(xiào )長の帰りをまつ(🔝)ために居(💊)残ってい(🎏)た(🆑)が、も(⬛)う(🏒)話の種もつ(🎵)き(🎃)たらしく、どの先(xiā(🆙)n )生も、いか(🖋)にも所在しょざいなさそう(🗜)な、それでい(📪)て何となく落着き(🛑)のない眼(📛)(yǎ(😲)n )をして、教(🎹)(jiā(🕞)o )員室を(⛵)出(chū(🍈) )た(🗳)りはいったりし(🍥)ていた(⏳)。
彼(🔒)のこの驚(💎)き(🕹)は、同時(shí )に、目が(📬)しらのあつくなる(🤼)よう(✂)な感(gǎn )激でもあった。彼はう(😠)つ(💶)むいたまま、縁(yuá(📄)n )板(bǎn )についた手(🎈)を(🌱)、(🏫)まるで女(nǚ )の子(💆)みたように(🐦)もじもじさした。朝倉先生はそれを見まも(🌃)りながら、「君の(🗝)お父さんは、君(🍭)のやった(🎟)ことを生ぐ(♌)さいと言っていら(👅)れたが、なるほど生(🛀)(shē(🛬)ng )ぐさいといえば生ぐさい。たしか(🏍)に思慮(🎰)の足りないやり方だし、それに文(wén )明的(🏉)ではないからね。し(🦕)かし(😬)人間(♌)(jiān )の真(🐖)実(⛪)な気(qì )持(🥟)と(🈲)いうも(♒)のは(🐅)、その(🚜)あらわれ(🏗)方がど(🕤)う(🥉)であ(🎠)ろうと、やはりうれ(🆓)しいものだ(📉)よ。私(🗼)(sī(🚗) )はそ(🎄)れを(🥑)味わうだけは(💰)素直(zhí )すなお(🐭)に味わいたい(🐗)ん(🎿)だ。むろん私には(〽)私の行(há(🌹)ng )く道(dào )が(🛌)あ(😿)るし、君の(🎧)真(🚪)(zhēn )実な気(😵)持を味わ(⛰)っ(🕉)たからって、(🎅)その道まで変(⚽)(biàn )えるわけには(🗽)い(🧓)かないがね(😋)。」
彼は(🏇)立ちどまった(📱)まま、しばらくじ(🙄)っと馬田のうしろ(🚔)姿を見つめていた。すると(♈)馬田は(♐)、わしづ(🔒)かみにしていた帽子(🤥)(zǐ )をふり(🧚)あ(🈯)げて(🎣)、(🥉)つづけざまに二(⭐)三(🐒)度、つよく自分の(🐳)股(😁)をなぐりつけた。それは、彼(🚈)が何かやり(🕤)そこない(🔠)をし(⛄)たり、しゃくにさわ(😯)ったりする時に、よくやるく(⏸)せなのであ(🤒)る。
と、今度は(🏌)道江(jiāng )が眉(méi )根(😀)を(🦓)よせて、
「逃げてさえ(🌑)い(📳)りゃあ、(📪)い(👉)いという気なんだな。」
馬(🔠)田(🍌)の視線がとう(😸)と(👩)う横にそれた。同(🏩)時(shí )に、(🏌)「ふふ(🤖)ん」とあ(🐰)ざけるような息が彼の鼻を(📗)もれた。
次郎(láng )は、そう(🔎)言って、視(shì )線を道江の方(fāng )に転じなが(🐛)ら、
馬田(😅)(tián )は、また「ふふん(💨)」と笑(👍)っ(💞)た。そ(🎋)して、
「本田(tián )のことだよ。あ(🎸)いつ、(🧔)朝(🏀)倉先生の問題(tí )だ(🥃)というのに、昨(zuó )日から一(🕣)(yī )言(🕰)も口をき(🦏)かない(🆖)のがふ(🥁)しぎ(🥍)だって話し(🎚)てい(🕖)るんだ(📟)よ。」(🧘)
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