この日師範(fà(🚩)n )学(xué(🌎) )校の(😋)生(😣)(shēng )徒(tú(⭕) )は黙(🛅)々塾も(👠)くもくじ(🖊)ゅく(⚡)に応援するつもりであった、師(shī )範(🥌)と中学(xué )とは犬とさ(🐱)るのごとく仲が悪い、だがこの応(🐫)援(🐨)は中(🏤)止(🤗)(zhǐ )になった、いかんとな(🐮)れば審(shěn )判(pàn )者(😝)しん(🐯)ぱんし(⏱)ゃ(🧖)は(💕)師範の選手がたのまれ(🐁)たか(🐄)らである、(🍥)で師範は中立隊として正面に陣取った。
「手塚は不幸な男だ」
じっ(🈸)と目を閉とじ(🌺)て(🏓)祈(qí )念するとふしぎにも勇気が次第に(🛤)全(quán )身に充満する。朝飯をすま(😕)して塾へゆくと安(ān )場(🤒)がす(🌇)でにきていた(🛩)。一分(fèn )時(🎊)(shí )ぷんじの違い(🚦)もな(🥢)く全(quán )員がう(🌵)ちそろうた(🥄)。そこで(🌗)先生が先(xiā(🌌)n )頭(tóu )に(🥏)なって(🕠)調(diào )神(🕑)社(🈲)つきのみやじんじゃへ参(❗)詣する、それ(🥝)から例の(🐁)空あき地(🖖)ちへでて(🖐)猛(🎢)烈(🈶)な練(🐮)習(xí )をはじめた。
かく(🧚)の(🈴)ごとく無(wú )知で不行儀な(🕦)客を相手(🛋)にする(♐)の(🐃)だから興(xìng )行(⛄)師もそ(🏷)れ相当に不親切を(💸)つくすことになる。
「見(jiàn )ろ! あの手塚てえやつは(🧕)いまに大(dà(🅿) )変(🔂)なミスをやるぞ、見物(📭)(wù )人に賞ほめら(👮)れることばかりを考えてるからね」
「ぼくは(🤔)いま力を入(😥)れてつきだしてるのです」
千(😄)(qiān )三は(🐇)じっと考えた。
「いいえ(❓)お帰りになりま(🤒)した」と女中が横(héng )合いから(🐲)声(🕴)をだした(🦎)。
見物人(🌹)は拍手(shǒu )喝(📎)(hē )采はく(😩)しゅ(🔪)かっさいし(🛺)た、(🏾)すねあてと(🦐)プロテクターをつけた(🍾)肩(🚉)(jiā(🔐)n )幅(fú )の広い小原(🦎)は、(🚱)マ(🌳)ス(🖐)クをわきにはさみ、(🚯)ミット(👂)をさげて先頭に立(📭)った、(🐏)それにつづいて(🎻)眉(📴)目(🍚)秀麗(🦆)(lì )びもくしゅうれいの(🛀)柳光一(💺)、(♐)敏(✏)捷びんしょうら(🌅)しい手塚(🍌)、その他が一(yī )糸(jiǎo )み(📗)だれ(🚕)ずしず(🧣)か(😡)に歩を運(🥊)(yùn )んで(⛪)く(😊)る。
五(wǔ )大洲の(🦈)一撃で(🏌)一(💬)点を恢(🤩)復かい(🤝)ふくした。このとき(🐛)三塁(⛏)の背後の松の(🥘)枝高くらっ(🌴)ぱの音が聞こ(🛸)え(🤶)た。つ(🚐)いで(🔓)気違きちがいじみ(🍻)た(🖕)声!
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