「(😳)なに、(♟)用がないから?」
「どうしてって、(🎒)負(🧝)け(🌼)る(🗒)ことわかってい(🛬)る(✳)じゃ(🎰)あ(🤑)り(🦅)ませんか(👜)。男(ná(🐌)n )と(🌕)女ですもの。」
「(🏡)い(📐)たずら? 僕(🐹)、馬田が(🆙)どんないた(🤹)ずらをしていたか知ら(😠)ないよ。僕は、(✂)馬田(🍖)が橋(qiá(📮)o )のと(🐠)ころに立って道(🐋)江さんが走(⬇)っ(😴)て行くのを眺めていたの(😱)で、変(🔱)だと(🥚)思っただけさ(💗)。」
徹太(tà(😤)i )郎はきき終(⚪)って、
次郎(láng )は、これまでに(👮)も、(🈁)しばしば、自(zì )分の全(quán )く予期しない言(yán )葉(🚷)を朝(👉)倉先生(⬜)(shēng )の(🔏)口から(🏖)き(🕡)いて驚くことがあっ(🚊)た。しかし、今(👪)の言(👿)(yán )葉ほど(✋)彼(bǐ )を驚か(💅)した言(🛄)葉はなかった(🕸)。これまでは(🚋)、次郎が自分の考えに裏(lǐ )書して(🎠)もら(🗝)え(♿)ると(🔘)思(🎂)っている時(🚯)に、(🔡)かえってそれを否定(👼)されたり、何か得意にな(🧦)って(😵)いる時に、きび(🛁)しい(🤟)反省(🐓)を要求されたりする(🍈)場(chǎng )合が多か(😺)った。今のは(💲)まるでその逆(📹)だった(🛡)という(😩)ことが、彼(🎥)にとっては、この上もない驚きだったのであ(🚿)る。
「道江さんには(🚛)、(🏞)ちっとも恥(☕)(chǐ(👨) )ず(🕡)かしいことなんかないじゃありません(⛄)か。」
彼のこ(🧚)の驚(🔸)(jīng )きは、同時(👂)に、(🚞)目がし(⤵)ら(🌕)の(🏐)あつくなるような感激で(🐹)もあった(🕘)。彼は(😇)うつむいたまま、縁(㊙)板についた手(🍋)を、まるで女の(🛂)子みたようにもじもじさし(🥥)た。朝倉先生(🎮)はそ(🎣)れを見ま(🕤)も(➖)りなが(👶)ら、(🗨)「君(jun1 )の(📍)お父さんは、君(☝)のや(🗡)ったことを生ぐさい(🛠)と言っていられたが、(💵)なるほ(🎋)ど(🐦)生(shē(👮)ng )ぐ(🕶)さ(😊)いと(🧟)い(⤴)えば生ぐさい。た(👙)しかに思(🏄)(sī(🙈) )慮の足(🕥)りない(😳)やり方だし(🌆)、そ(🤟)れに文(🐭)明(✍)的ではないか(🐦)ら(🌴)ね。しかし人(😣)(rén )間(🔷)の真実(🎢)な気持(chí(🥛) )というもの(🍴)は、その(😬)あらわれ方(fāng )がどうであろうと、やはりうれしい(🚴)も(🍚)のだよ。私はそれを味わう(🎋)だけ(🌽)は素直すなおに味わいたいんだ。むろん(🎺)私(sī )に(♏)は私(👾)(sī )の(🧞)行く道があるし、君の真(🔦)実(shí )な気持(📡)(chí )を味(♒)わったから(💖)って、その(🍢)道ま(🌨)で変えるわけには(💶)いか(💀)ないがね。」
(🗿)それで(☔)も、その日は、森(⤴)川の教(📒)(jiāo )員適性審(🧘)査以(yǐ )上に大した出(chū )来(lái )事も(😣)なく、ひけ時から二(èr )十(shí )分も(🕴)たつと(🔄)、校(xiào )内(🛂)には(🏴)生徒の姿は一人も見ら(😽)れなくなっ(😿)た。ただ先(xiān )生たちだ(🎻)けが校長の帰りをま(🚫)つた(🎎)めに居残っていたが、(😭)もう話の種(🅿)もつき(📺)たらし(⤴)く、どの先(👯)生も、いかにも所(🛍)在し(🎇)ょざいなさそうな、それでいて何と(🉑)なく落(🍄)着きのない(🆗)眼をし(🥤)て、(🗻)教(jiāo )員室を出(chū(🥄) )たりはいっ(💧)たり(🎯)していた。
五 道江(jiāng )をめぐって
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