「きのう(🏃)は、どうだったい、雨天(tiān )体操場(🙇)では?」
「(🛬)まさ(🚔)か(🕘)、君の弟じゃないだろうな。」(🔳)
「元来(lái )、正義は階(jiē )級(🖍)(jí(🈴) )にあ(👣)るんじゃないん(🆖)だ。どんな階級(jí(🚓) )にだって、(😅)正(🐊)しい(㊗)人(rén )もいれば(🏢)、(💡)正しくない人(rén )もい(🤯)る。正(zhè(🎍)ng )義は、それを(🏞)もって(🎂)いる一人(rén )一人の(⤴)胸にし(👭)かないん(💉)だ(🤒)。五年生は五(wǔ(🅰) )年(nián )生なるが(🌊)故に正(💔)義(🥜)の(🥨)持(chí )主では(➰)な(🏨)い。同様に僕らも、四年生なる(🔏)が故に正義の擁護(hù )者だと(💂)主張(😏)す(🔥)る(🎉)わけにはいかない。四年生とか五年(📘)生(♟)とかいうことは、(⛷)要するに正義(yì )とは何の関係も(🐦)ない(🌝)ことなんだ。それを(🕣)いかにも(🕵)関係があるかのように思(sī(👎) )いこんでい(📗)るところに、この学校(🌖)(xiào )の病根(gēn )があ(🔪)り、校風の(🥡)あ(⛽)がらない大き(✉)な原(yuá(🕝)n )因が(🥎)あ(➗)るんだ。この(🏜)学校では、上(shàng )級の名(mí(🆚)ng )においていつも正義が蹂躙じ(💵)ゅう(🔗)りんされて(🕟)いる(🌧)。現に本(běn )田の弟の場合がそれ(〽)だ(🔇)。僕はも(🍘)う(🐵)一(🎋)度はっき(🗽)り言う、正義は階(🐙)級に(👺)なく(🎯)て(🚹)人にあるんだ。もしそう(🔏)でなければ(👤)、全校一(yī )致も(🚧)期(💌)待出(chū )来ない。そ(🥄)れ(🍱)が期(🔎)待出来るのは、正義が階級の独占物どくせんぶつでな(😙)くて(🅰)、(😧)何(hé )人の胸に(🏩)も宿(🕒)りう(🦍)るからだ。だから僕は、同(🛑)(tóng )級生(👵)の団結(jié )よ(🔽)りも(🍲)、(🐗)正しい(🛹)人の団(tuá(😃)n )結が先(🚦)ず必(bì )要だと思(sī )う。僕は四年(nián )生を(🙃)愛し、五年生を憎むた(🅰)めに、本(📈)田の弟をバ(🦖)ック(🤑)しようと(🥕)言うんじ(🈶)ゃない。僕は学校全体を愛するんだ。学校(xià(🥪)o )全(quán )体(tǐ )の正義を愛するんだ(♈)。その(♏)た(♏)めには(👄)、本(🤗)田の弟のような、不正(💼)に屈しない魂(🍓)(hú(🕊)n )をあくまでも(🔹)擁護(hù )しなけ(🌏)ればな(🚢)らん(🚻)のだ。問(🏛)(wèn )題(💈)(tí )は、四(🏄)年生(🌶)の権威(♓)(wē(🎞)i )が(👩)どうの、名誉がど(🌹)うのとい(👺)うような、そんなけちけちしたことにあ(😄)るんじゃない。大垣(yuán )校(✅)長の謂いわゆ(🚣)る大(😠)慈悲の精神(shé(🎹)n )に(🚳)生(🎹)き、全校の正(🌛)(zhè(💏)ng )義(✖)を(💆)護ろうと言うんだ(🔲)。おれの言ったこ(📂)とを誤解せんようにしてく(🧚)れ(🙋)。」(🐈)
(🚹)しばらく沈默がつづ(🍣)いたが、大(dà(🐠) )沢はにこにこして(😺)、
「だいいち、弟の方(fā(🤙)ng )が本田を相(🐶)手(shǒu )にしていないのだろ(🎪)う。」
二人より(👬)もち(🆑)ょ(🔐)っとまえに、次郎も帰(guī )って来ていた(🗼)。彼は(🐂)も(⛄)う机(jī )について、日記(jì )か何(hé(😱) )かをし(🍅)きりに書(shū )いていた(💉)が、恭一(yī )のあ(🌇)とか(🦐)ら(🐣)大沢(zé )がはいって(🗜)来(🥠)(lái )たの(🐑)を見(🤾)ると、(➖)思(sī )わ(👣)ずいや(🌋)な顔(yá )を(🎼)した。五年生にしても老ふけている大沢の顔付や(🦓)、(📽)その堂(táng )々たる(🥡)体(tǐ )格(gé )が、恭一の(🐝)同級生だ(👐)とは(🧜)、彼(🎰)には(⏪)どうしても思(sī(👕) )えなか(🤕)ったの(🛡)である。彼の(😟)頭(tóu )には、すぐ(🥡)雨(🔟)天体操(cāo )場(chǎ(♿)ng )の(🧛)光景(🍴)が浮(📈)(fú )か(👝)んで来(🌻)た。山(shān )犬(🌄)や、狐や、三(🥁)つボ(🌽)タンの仲(🏮)間ではある(⏳)まいか(🦎)。そう思(🍱)(sī )うと(⬅)、恭一が(😸)そ(👟)ん(😐)な生徒をつれ(🤪)て来たのが、(🥁)腹立た(🤔)しい(💍)気(qì )がした。彼は、しかし、仕方(fāng )なしに、大沢に向(xiàng )って窮屈そうな(🚈)お辞儀(💱)をした(⚡)。
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