「(🍽)何? 見(🕋)ていた!」(🤜)
「五年生(shēng )、こわく(🤑)ない?」
学(🍋)課(🤖)に(🖍)は彼は(👬)かな(⛹)り熱心だった(🤺)。また(👜)、教科書以(🦃)外の本も毎(měi )日いくらかずつ読(dú )んだ。た(😗)い(🌹)ていは少年向(🏯)きの雑(⏮)誌や伝記類だ(⏫)っ(🚎)たが(🔥)、恭一の本箱から、美しく装(zhuāng )幀(👤)(zhēn )された詩集(jí )や(🎆)歌集(jí )などを(💣)、ちょいちょい引き(🚧)だして読むこともあ(🌯)った。むろん(🥛)そのいずれ(🎾)もが、彼にはま(✖)だ非(🏐)(fēi )常にむずかし(♈)か(😤)った。しかし、恭(👺)一(📉)に(🤲)おりおり(🌷)解釈(🤡)かいしゃくして(🏘)もらったりしているうちに、(🐕)詩(shī )や歌(gē )のここ(😦)ろというも(🙃)のが、いつと(🥝)は(🤓)な(📔)しに彼(👛)(bǐ )の(🆘)感(😱)情にしみ入(rù )っ(♓)て(🏬)来た。そして(🗳)、時には、寝床(🐱)(chuá(📝)ng )にはいって(🌕)か(🦅)ら、自分(🔛)で歌を(🍽)考え、(🕷)そっと起きあが(🐛)って、それを手帳に書(🚵)きつけ(🕠)た(🗒)りすること(📦)もあった。
「何でも最(zuì )初にな(🐜)ぐったのは狐だそうだが、なぐ(📢)ったと思っ(👱)た時には、もう頬(🤨)(jiá )ぺたをひっかかれていた(🦌)そ(🐹)うだ(⛸)。」
「ず(♎)っと田(tián )舎の親類の(🥋)家(🍡)にいたもんだか(➕)ら……」
第一、入(✂)学の当初から、五年生の間(👹)に「生意気な新入生」として有(💝)(yǒu )名になっていた彼は、(➕)彼らに(⚪)鉄拳制(➕)裁の(🥢)口実(shí(🕳) )を与(yǔ )えまい(🕺)として(🌐)、校内では無論の(🌗)こ(🌠)と、ちょっと散歩に出るの(📆)にも、始終頭をつかい、気を張っ(📬)て(💢)いな(👖)ければならな(🌅)かった。「(🐘)狐」(🏃)や「(🕥)三つボタン」のような(🍗)上(🏽)級生(🎌)に対(duì(👸) )して、卑屈(😞)ひく(🎛)つ(🙋)に(🕴)もならず、(🛣)言いがかりもつけられ(⛲)ないようにする(🤙)には(🐮)、次(🚩)郎の苦(kǔ )心(xī(👤)n )も(🌳)、実際並たいて(🧣)いで(⚡)は(⛑)なか(🥝)っ(💤)た(🚁)のである。彼はちょっ(🙆)と門(⏮)口(🅰)を出(🤛)る(👏)の(🐾)にも、必(🕢)ず制服制帽(mào )を(🦄)つけ(💷)ていた。街角では、一(🧡)応四方を見渡(dù )して、(🐌)五(wǔ )年生(shēng )の姿(🚘)(zī )が(🎦)見(jià(🖨)n )えると、相手がど(🥅)こを見(jiàn )ていようと、それに対してきちんと敬(🛬)礼をした(🧥)。むろん、(🤫)校(📩)則は、(🐀)どん(😆)な些細な(✨)ことで(🏹)もよく守った。そ(🎯)の点では、人一(yī )倍(🥝)(bèi )細(🥒)心(xī(⛸)n )な恭(gōng )一ですら(🧕)、彼の(🤢)几帳面(miàn )きちょうめ(🍁)んさをおりおり(🚾)冷やかした(🔴)く(🆕)ら(🌗)いであった。そ(🕚)の代(🌵)り、彼(💮)(bǐ )は、今後五(🐤)年生に(🥁)無法な暴行を(🤹)加(🆙)えられた(⛰)ら(📺)、退学(xué(🌅) )処(chǔ )分(⏯)の危険(xiǎn )を冒(😦)しても、思いき(🐲)って(📟)反(fǎn )抗を試みよ(🐠)うと、(💛)固く心に誓っ(🏢)ていた(🆖)。彼が彼(bǐ )の(🤒)小刀(📞)ナイフを筆入(💐)に入れないで、いつ(⛩)も衣嚢(náng )かく(🏫)しに(🚧)入(rù )れ(✍)ていたのも(🐳)、実はそ(✌)のためだったのである。
さて、七(📨)月になって、(🈶)お(⚽)浜から、俊亮にあ(🐖)てて一通の葉書(shū )が来(lá(🥅)i )た。
次(🀄)郎(láng )が本(✡)校舎(shè )の前ま(🗑)で来ると、(🐗)ちょうど職員(🥧)会議が(🧜)終(zhōng )ったとこ(🛰)ろ(🔪)らし(✈)く(⛲)、先生(shēng )たちが(💋)ぞろぞろと玄関(wān )から出て来るところ(😫)だ(🔏)った。彼は先生たち(🧀)に顔を見(jiàn )られるのがいやだったので、(👒)校(xiào )舎(shè )の陰にかくれて、人影の見えなくなるのを待つこ(🚣)とにした。
次(cì )郎は大沢(🚣)に(🏈)は答(🥧)え(💄)な(🍷)いで、恭一(yī )の方を見た(🕤)。そし(🛅)て、
「(🕜)さっそく会ってみ(🍧)たくなったね。今(👉)日、君(🔷)の家に行っ(🗂)てもいいかい。」
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