(🎰)事務(wù(🔜) )所(suǒ )にそなえつけてあった何枚かの東京地(dì(🔳) )図(🦊)は(🏐)、す(🐛)でに二三(🎩)目(🔑)前(🚗)から各(gè )室で引っぱりだこ(✔)だった。土曜(yào )日の晩に(🤨)は、(🥦)炊(chuī )事部すいじぶはみんな(🍇)の弁(🤶)(bià(⚫)n )当(🗻)(dā(✂)ng )の献(xiàn )立こんだてをするのに忙(🤫)しかった(💣)。次(🍢)郎が(🌂)道順の相談のために、各室に引っぱりこ(🌱)ま(🛤)れたことはいうまで(🐇)もない(🍷)。そして、(🎂)いよ(🚇)い(💈)よ日(🤛)曜の朝食がすむと、(❇)二(🕎)十分とはたたないうちに、(😀)塾(shú )内はもの(🙎)音一つしないほど、しんかんとなってし(🈲)ま(🌼)ったのである。
そのあ(😰)と(🐕)、(😙)八(🚤)時から正(✝)午(wǔ )ま(♊)で(😯)、「郷(xiāng )土(🐶)社会(🎼)と青年(nián )生(🏑)活」と(🎸)いう題目(mù )で、朝(cháo )倉先生の講義(yì )があり、(🔑)午(wǔ )後(🍺)は屋外清(qīng )掃せ(🈺)い(🤷)そうと(♐)身体検(🌿)査、夜は読(🚤)書(🏽)会や室(✉)内(💆)遊戯ゆうぎ(🐊)などで(🌶)、開(🎋)塾第一日(🏯)(rì )の行(háng )事(💢)が終わった(💤)。
(😍)それには、組(🚥)織や、講(jiǎng )義科目(⏲)(mù )や、諸行事の(😟)時間割(👘)(gē )など、(👟)必要な諸計(🎷)(jì(🎏) )画が(🍏)一(💶)(yī(🌀) )通りな(😿)らべら(💪)れていたが(🆖)、そ(📼)のどの部分を見ても常(cháng )識(💔)か(💇)ら(🚄)とび(🤒)はなれたようなことは一つも(🌏)なか(🍥)った。塾(🎃)(shú )堂と名のつくところでは、そのころほとんどつき(🐏)もののよ(💄)うに(🐉)なって(🚣)いた「みそぎ」(🌥)とか、「沈黙ちんもくの労働」とか、お(🖕)よ(👿)そそう(🕉)い(🍔)った、いわ(🎪)ゆ(🦂)る「(🛄)鍛練たん(😲)れ(🚓)ん」的(📨)な行事が全(quán )く見当たらないのは、むし(👒)ろみんなには、ふしぎに思われたく(🦃)ら(🙅)いであ(🕋)った(📄)。五(wǔ )時半起床(chuáng )と(🍮)いうのが(🐣)、二月(yuè )の武蔵野むさしの(🏸)で(🌮)は、ちょっと(🖥)つら(💱)そうにも思えたが(🐙)、(🎊)そ(💧)れも青年たちにとって(🔅)は、(✉)決しておどろく(🤡)ほどのことではなかった。む(Ⓜ)しろ(🔙)かれ(🙀)らをおどろかし(🍬)た(🍵)の(💲)は、生活(huó )に(🧥)うるおいを与あたえる(🗂)ような行(háng )事が(👞)、かなりの程(🆑)度に、織(zhī )おりこま(🔷)れていることであった。と(🏈)に(⛎)かく(📇)、見(jiàn )る人が見(🔢)(jiàn )れば、日常生(shē(🔺)ng )活を深め(⏩)高(gāo )め(📪)る目的で、すべてが計(jì )画(🏽)されてい(🚠)るということ(🚸)が明らかであった。
「もう(🤬)い(🐛)いでしょう。ずい(👮)ぶんながいこと(➰)打(dǎ(🎼) )ったんじゃありませんか。」(🚳)
(🍿)先生は、し(😄)かし、ま(📄)もなく顔をまっ(🈂)す(🚰)ぐに(😅)した。そして、これまでの激(jī )しい調子とはうって(🐼)代わった、(📬)沈(shě(🍕)n )しずん(😢)だ調(🚌)子で言葉を(🔭)つづけた。
と、朝倉先生は、まじまじと次郎(🚱)の顔(yá )を(🎾)見な(🚳)がら、
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