漫画《エロ 動画 修学 旅行》2行目ライン
エロ 動画 修学 旅行あらすじ
皆(🐲)さ(🤞)んはど(🈷)こかで(🐺)海鳴りを聞いたことが(⛰)ありますか。古いことばに(🌱)潮(🐣)騒しおさいというのがあ(🔏)りますが、(😟)海鳴りは(🚀)その音でしょう(💧)。海(🐏)の(🌳)荒れる前か、あ(🦅)るい(🥇)は海の荒れたあとかに、(🔲)潮(🐏)の(📎)さわぐ音(yīn )でしょう(🎟)。それは大きなほらの貝(💮)でも遠くのほうで吹き(⛄)鳴(🍐)(míng )らして(💒)いるような音で(😀)す。びっ(🤤)く(🤵)りするような海の声です。わたし(🏉)も東北の地方(fāng )へ(🥌)来て、初(chū )めてあ(🙁)んな音(yīn )を耳(🐋)(ě(🏍)r )にし(💑)ま(😑)した。
(🚺)それ(🚖)から、来助(zhù )老(➕)人は自作の刀を取り(⛵)出してきまし(🗡)て、(⛱)
(🔕)その時(shí )、老人は日ご(🏢)ろ書(💫)(shū )きためた自作(🚠)の(🎻)和(🌧)歌や発(⬛)句ほ(🔈)っくを持って(🗞)きてわたしに見(🥈)せてくれました。じょうずと(✒)は言えないま(🏡)でも、正直に思いをのべたものでした。おそらく、百姓を相(👝)(xiàng )手(shǒ(🏩)u )と(🥋)しての長い鳥(💃)居川(chuān )村のいなか暮らしが(😖)、そんな(🍿)和歌ともなり、発句と(🚭)も(📻)なっ(🍉)たのでし(➿)ょう。わたし(⏰)はまたこの来(lái )助老(lǎ(♋)o )人(✨)(ré(🐆)n )が筆持つ腕(wàn )に重(chóng )い石をしば(🙇)り(🥎)つけるほどにし(🥚)て書道(dào )のほう(🐎)にも工(🔱)夫(fū )を(🥓)積んだ人と(🍾)聞いてい(🍢)ましたから、何(hé(🖌) )か記念に書いて(🌱)ほしいと頼みました。老人が言うには(👮)、自分は無学な(🤺)も(🎟)ので(📅)あるから、(♋)書(shū )い(⚫)てあげるような文句(✏)も胸(xiōng )に(🎮)浮(🐁)(fú(💇) )かば(🕖)な(🤤)いが、(🤧)こと(😩)ばさえ選んでく(🃏)れるなら(🎐)、よろこ(📁)んで引(😁)き受けるとのこ(🧟)とでした。そこでわたしは日(🧕)ごろ暗誦あ(🤡)んしょうするくら(🦂)いに好(🚛)きな古(gǔ )いシナ人の詩の(💜)こと(👛)ばを選んでお(♊)くりましたが、(🔖)やがてそれができた(🍁)といって届けてくれたのを見(📼)る(🌼)と、じ(🛩)つ(🚲)にみ(🖇)ご(🌞)とな筆で、これにも(🐾)わたしはおどろかされました。
(🥄)あくる(🍕)日(🤹)は、(🛴)その家の若い主(zhǔ )人(🤔)の案(🖐)内(nèi )で(✈)、誕(🌮)生(shēng )寺(sì )のかいわいに小半(bàn )日の時を送(sò(⛔)ng )りました。その海岸ま(🎩)で出(chū )て行(🐵)けば網も干(😫)(gàn )し(😉)てあります(🙁)し、な(👤)まぐさいお(🦄)さ(🏌)かなのに(👆)おい(👀)もし(🔊)てき(👑)ます(🏕)し、海か(👂)らと(🧘)りたての(🐯)ひ(🚆)じき(🚰)をゆでるところかとみえて(🖕)、野天のてんに大(🏗)釜おおがまをかけ(⏩)た土竈どべっつ(🔣)いか(👋)らは青々とした煙の立ち(🤤)上(shàng )るのも目につ(🚲)きま(🚽)した(💂)。
老人はわ(㊙)たしのような年(🖇)のちがったものをも(✨)よろこんで迎(🦕)えてくれ、いろいろな(⛏)話をしてくれまし(⤵)た。刀剣のことを書(🍊)(shū )い(😻)た本な(🐃)どをも出(🍹)して見せてく(🤲)れま(🔺)し(🌺)た。その中には(🏪)古刀(dāo )と新刀の(🔏)歴史が図でわかるよ(🏻)うに説き(😓)明かしてありましたが(🏇)、それぞれの(〽)流儀(📞)のち(🦄)がい(🚻)と言いますか、図(tú )に(😋)あ(🔮)らわれた焼(🌷)き刃の模(📢)様(yàng )がちょうど(🚆)海(😖)の岸(🤕)に寄(jì )せて(🥩)はかえる潮(⏹)の(🍑)花(🍻)(huā )の紋のよう(🌸)に見え(🏁)ました。焼き刃の(➕)模様ほど刀鍛冶の気質をよくあ(🧤)らわ(💄)す(🦎)も(🔺)のもありませ(👭)ん(🔴)。あるものは(🈁)すなおに、あ(🏘)る(🎬)ものはするどく、あるものは花やかにと(🌾)いう(🎚)ふうに。
こんな話(🧛)が(👿)出ました。ど(🏚)んなにわたしもこの再会をよろこびましたろう。
(🚈)どこ(🔬)までも南国弁のつばめは、わ(🕯)から(⛄)ないこと(🔹)ばづかいで(🕊)その(🌵)おいとま(🔵)ごいに来て、古巣に別(bié )れを告(🍷)げ(🤘)て行きまし(😎)た。
栗(lì(🍡) )本先生の長い(💇)生涯しょ(📨)うがいにと(📠)って、この函館時(shí )代の六年(🕞)は(🆒)いいし(🦅)たくの時でありましたろう。わ(🐌)たしが皆(🏚)さん(🕷)に(😳)お話(huà )し(🌏)したいと(🤪)思う(🍝)のも(🛄)、そこですよ。先生の函館時(☕)(shí )代はず(❄)いぶん(🏏)さみしかったよう(🥟)ですが、しかし(🥘)その六年の間に先生(💪)がいろ(🔙)いろや(🍞)って(👳)みたことは、それか(😉)ら江戸(🌵)えどに(📡)出(chū )てもっと大(🌘)きな舞台(tái )へ乗り出して行った時(shí )の役に立(👭)ち(🏰)まし(📜)た(🥫)。病(🛃)院や医(🦄)学(🐎)所を建(😞)てたこと(🍿)でも、薬草(🌲)園(🏢)を開(kā(🗿)i )いた(👄)ことでも、木(mù(🗻) )の苗(🐑)を(🎄)移し植えたことでも、牧(mù )畜(chù(🌙) )養(yǎng )蚕疏(shū )水工事の監督でも、(🖱)何一つ(🙍)むだになるものはな(🕞)くて、そ(💞)れがな(🎉)にか(🥏)し(💝)ら(🌟)ほ(🎩)かの仕事をする時の役に立(🏚)ちました。どう(🏜)でしょう、先生(shēng )は自分のし(🐙)く(🍣)じり(🙌)までも(✏)役(yì )に立てることを(🎻)知(zhī )っていま(👄)し(🅰)たよ(🅱)。これこそほ(📀)んとうの「経験(🆑)」(🍝)というものでしょう。
どうし(🏤)て(🚕)こんなくわなぞを造ってもらったかと(🚲)言い(💟)ますに、わたしもいなかへ(🏁)来たか(👮)らに(🌪)は学校(📊)(xiào )へ(🚺)通(🕳)うかたわ(🌐)らくわでも握っ(🔠)て、自分のこころ(🤒)を鍛えるばかりでなく、から(🧥)だをも鍛(✌)えよう(📉)と(🔏)したからでした。
あ(😏)る夏、(🏏)保(〰)福(😦)寺峠(🕒)(gǔ )ほう(✴)ふくじとうげや(➖)鳥居峠(gǔ(🚹) )と(🔔)りいとうげを越(yuè )して木(mù )曾福島きそふくし(🈶)ま(👊)に(🈳)姉の(🎯)家(🔩)をたずねまし(🈸)た。そ(📋)の時はわた(♑)し一人(rén )でもなく、吉村のむすこさんを連(🍤)(lián )れて行きました。今の吉村さ(💐)ん(🚙)もそ(🈴)のころはまだ中(zhōng )学(xué(🤴) )生であったので(🤦)す。吉(📹)(jí )村(🐉)一(🕗)家(🐠)(jiā )の(📶)人たちは木曾(céng )福島の出(📤)ですから(🏈)、(🍥)この中(🐰)(zhō(🔓)ng )学生に(🌕)とっても初(👏)めて両親の郷里を見る時でし(🏓)た。
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