バラエティ番組《三葉ちはる 動画》2行目ライン
三葉ちはる 動画あらすじ
「第一、道(🍋)江だってそんなこと(📃)をしては、かえって恥ずかしい思(🥞)(sī )いを(⤵)しなければならないで(🚹)しょう。」
馬田(tián )のあ(🏃)ざ(🥚)けるよう(🌰)な笑いを肯定するように、すぐ誰かが言った(🦈)。
四人の報告(🌨)(gào )は(🍖)、みん(🧞)なをふき出(😗)させたり、憤慨さ(🌩)せたり(🔇)、不安がら(🏒)せた(🛃)りした。しか(🧢)し(🔀)、ともかくも(🗿)血書(🤠)が県庁(tīng )に差出されるよ(🎬)うになったという(🐨)ことで、一応納得(🧀)(dé )なっ(📧)と(🆑)くする(👵)よりほかな(🚫)かった。校(xiào )長(zhǎ(📄)ng )が教(jiā(🔀)o )頭から紙片を受(😕)取ったあと、急に様(👠)子(✍)が変ったと(🈺)いうこと(👝)につい(😜)ては、(🧟)四人をはじめみ(🥑)んな(💔)も不(🚏)審に思い、う(⭐)まく(💴)ペテンにかけられ(🚍)たのでは(💴)ないか、などとい(✋)うものがい(➖)たが、事情は間もな(📮)く判明(míng )した。それは、教員室で先生(shēng )たちがひそかに話(huà )しあって(🛀)いることが、給仕(🧛)(shì )の口をと(😒)おして、いちいち(😯)生徒(tú(🈯) )の耳にはいっ(🦗)て来(🚁)(lái )たからであっ(🚨)た。
「僕、きょう(⏪)――」と(🚒)、次(⛑)郎は、また(🌵)急に眼を(🏊)伏(📮)せ(🍁)て、(🤙)「学(xué(😮) )校の(🏼)かえりに(🏛)朝(cháo )倉先生(🚘)をおたずねして(🈳)みたんで(💒)す。そし(🔃)て(🤲)、僕(🍐)たちの願(yuà(♓)n )いをかりに県(xiàn )庁が許(🌎)して(🥅)く(💩)れ(🗻)ても、そ(🤘)れで先生(🐰)が(😗)辞(cí )職を思いとまられること(🚜)はない、と(✨)いうことがはっきりした(😌)んです。先(⛵)(xiā(🆕)n )生として(🖊)は、(🍫)それがあたりまえ(🏩)です。僕(✍)、そのことにち(👨)っとも気が(🐏)つ(💍)いていなかったんです。」
その日、校長は県(xià(🎩)n )庁(🎴)に(🉐)行ったき(🏇)り、ついに学(xué(🗑) )校に顔(yá(🌖) )を見(jiàn )せなかった。西山(shān )教頭(tóu )が何度も電話口に呼び出(chū )され、ひるす(📜)ぎには、五年(🐡)全(🌱)(quán )部の学籍簿(🎌)(bù )がくせ(📧)きぼを(🕍)抱えて県庁に出(chū )かけ(🕍)た。ということが、給仕(shì )の口(🐄)から生徒(tú(🏅) )たち(🚐)に伝(yú(🏀)n )えられた。生徒た(💰)ちには、そ(🍀)れ(🕳)が(👮)何(🔈)を意(📶)味(😅)す(🆕)るか(🚦)は(🏭)、(🚓)さ(📋)っぱ(🐽)り(👦)わか(🐤)らなかった。それだけに、不(bú )安(🔺)な空気(🚣)はひけ(🚈)時が近(🕷)づくにつれ、(📂)次第(🐖)に濃こ(🗑)く(🐕)なって(🔜)行った。
次郎(🌏)は縁側に(🎚)に(🏏)じり(🎁)出て、あぐらをかき、ぼん(😬)やり庭を眺め(🔆)た。午(🔓)後三(sān )時の日が、庭隅の夏蜜柑の葉(yè )を銀色にてらしてい(🗝)る(🦃)のが、い(🏚)やにまぶしかった。
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