「義兄に(👾)いさんは?」
そう(🍽)考えると、「(😥)かわ(🏔)いそう(👠)に」(📬)という先(xiān )生(shēng )の言葉の(😆)意味は(📿)、これまで考えたのとはまるでちがったもの(🤹)になって来た(🗳)。先生(shēng )は、その言(⏳)葉(yè )に何(🔒)(hé )もとくべつな意味(🌔)をも(🎮)たせようとされた(📎)のではな(🚩)い。ただ先(xiān )生のはっ(📕)きり(⛽)したご決(🙈)意と自分(🎫)に対(🚂)す(⛪)る愛情(qí(🍊)ng )とが結びつい(🕧)て、何の作為(wéi )さくいもなく(🕜)そ(🥘)んな言葉(yè )となってあらわれたま(🕣)でだ。それに(🌎)し(🖖)ても、先(xiān )生(shēng )のそのご決意(👑)につい(🐹)て、自分がこれまで一度も考えて(🧘)みようとさえしなか(😉)ったとい(📶)うこ(🐭)とは、何(hé )という(🗳)愚かさ(✍)だったろ(🎙)う。先生が自(💗)分をどう考(kǎo )えてい(👏)られようと(🗽)、その意味で、自(zì )分は(🙍)たしかに己(jǐ )を知ら(🤽)ない飛びあがり者(🗓)だっ(🤸)た(🧖)にちがいない(⏰)の(⛽)だ! 次(⛪)郎(láng )の自己反(🕦)省(🆙)は、昨日以来、こんなふうに次第(dì )に(🛸)深まって行くば(💞)か(❓)りだった。「かわ(💨)いそうに」(⌛)という言(💃)葉を、先生のご(🙇)く自然な愛情(🔎)の(🎻)言(🤧)(yán )葉(🌮)だ(💇)と思えば思うほど、それ(🌯)が深(shēn )まって行(háng )くのだった(👩)。しかし、そうし(😻)た自(🍙)己反(🔶)(fǎ(🏊)n )省(⛺)の苦しみは、彼に(🤒)と(🏈)っ(🏤)て(✴)はそ(😕)うめ(🤑)ず(🎋)らしいことではなかっ(🕟)た。彼は中学入学以来、とりわけ白(🔨)鳥会入(🛴)会後(🚋)は、絶(🎀)(jué )えず自(🏞)(zì )己反(🔬)省(shěng )の(👎)苦(🍀)しみを味わって来た、といっても(💣)言い(🚊)す(⏯)ぎではな(🎟)かったのである。だ(🤠)から、(📶)もし(🕶)それに朝倉先生(😄)の問題が直(zhí(🌐) )接結びついていなかったとすれば、彼は(🛬)、きょう学校で(🏝)、同(🗻)級生たち(🍎)にあ(💽)やしまれるほど(➿)暗(àn )い顔(yá(🏺) )はしていなか(🌠)ったかも(➖)知れない。彼(💣)(bǐ )を絶(jué )望に近いほど(🚷)の(🐖)気持(🍨)(chí )に(🗼)さそ(💇)い(🗝)こん(💈)で行(háng )ったのは(🎳)、何と(👩)いって(🎈)も、朝倉先生の辞任が決(jué )定(🍮)的であ(📙)る(🌐)という(🗜)こと(🔩)に気がつい(➗)たことであった。彼(bǐ )はそれを(🦒)思(😝)(sī )うと、もう何も考える(🎺)力がな(🚆)かっ(😄)た。幼いころ、乳母(🥉)(mǔ(🌶) )のお浜(bāng )にわかれたあとのあのうつろな気持(😅)、母(🎮)に死別れたあとのあの萎しな(🚞)えるよう(🎊)な気(🖱)持(chí )、そ(🐯)れ(🔲)がそのまま現実(shí(🔯) )とな(📳)っ(👼)て身にせまって来(lá(🔌)i )るような感じが(⛏)し(🎯)て、(💣)き(🔓)ょうは朝から(🛠)誰(🎩)とも口(🕺)をきく気になれ(♎)なか(⏲)った(👻)ので(🥅)ある。
(🤔)と道江も(💃)眉根(🙎)をよせ、肩(💯)をすぼめた。
(🤷)校(🌆)長(🍴)(zhǎng )室における会見の様子は、あとで四人が――と(🐭)言っても平尾は(🎛)あまりしゃべらなかったが(🧟)――み(🚮)んなに話したと(⚾)ころ(🦈)に(🚛)よると(👃)、かなり(🥪)悲(bē(🐎)i )哀(📍)感をそそるものだったらしい。元来(🐛)花山校(⛰)長の鼻は、馬田が次(cì )郎のうちで言(🌘)(yán )っ(🍲)たよう(〽)に、実際(💉)いかにもちょっぴりしている。恰(qià )好(🙊)だ(🔩)けは、美(🗒)人の鼻(🍟)といっ(🛵)てもいいほどととのっ(👤)ているのだ(🤰)が、顔の(📥)面(miàn )積に比(bǐ )較して、それがあまり(🥎)にも(🕷)小(🔓)さすぎる(🚥)ので(🥦)ある。血(xuè )色(🚀)(sè )のわるい、それでい(🔞)て(🤤)いやにつるつる光っているだ(💑)だっ(🐘)広い顔(yá )のま(🌯)んなかに(🤦)、つつまし(💑)すぎるほ(🎁)どつつま(🈚)しく、(🧒)そし(🗾)て(🏭)それ(⭐)故に安(ān )定し(🎲)すぎるほど安定してくっつい(🤕)ているその鼻を、校長就任(🈚)(rèn )のそ(🎒)の日以来、生徒たちは「ピ(⛺)ラミッド遠(✈)(yuǎ(🤐)n )望」(🙄)と呼んで(🔴)鑑賞(shǎ(🔂)ng )している(🥌)の(🤹)であるが(🚑)、それ(👝)は決して的はずれの形容だとはいえない(💎)。生(🔑)徒間に、そ(🦄)れほど安(ān )定(🧕)(dì(😣)ng )し(🐙)た印(🌭)象(🥅)(xiàng )をあた(🔵)えて(😝)いるその鼻(bí )が、血(🈚)書を(📣)差出(🚰)した瞬(🐮)間、ぴ(⛎)く(🕥)り(🥫)と(🎎)動(🎀)(dòng )き、し(🔯)かも(🐇)多少額の(🐋)方(📇)に(👫)ずれ(🧙)たように(🌱)感じられたと(🏸)いうのだか(🈷)ら(🚓)、およ(💦)そ、そ(🤤)の場(chǎng )の(🍴)光景が察しられるであろう。
「(🔦)そ(💔)う? あたしも(😶)ついさ(🌇)っき来た(🤐)ばかりなの。」(😕)
校長(👮)室における(🍖)会(huì(🧖) )見の(🍘)様(yàng )子(👼)(zǐ )は、あと(🏵)で四人が――と言っても平(píng )尾はあ(🏧)ま(🕋)りしゃべ(🤼)らなかったが――みんな(🛠)に話(huà )し(🕳)たところに(🔫)よると、かなり悲哀感をそそ(🚿)るものだったらしい。元来花(🦄)山(shān )校長の鼻は(🛃)、馬田が次(⬇)(cì(👡) )郎のうちで言ったよう(🚫)に、実際いかに(🎸)もちょっ(〰)ぴりして(🏿)いる。恰(qià )好(⛩)だけは(🐱)、美人の鼻(📬)(bí )といっ(📌)てもいいほどととのっ(🈺)ているのだが(🤝)、顔の面積(🌞)(jī )に(💛)比較して、それがあま(📨)りにも小さすぎるのである。血色のわる(🐓)い、それでいて(👯)い(💸)やに(📴)つ(🔒)るつる(🚕)光(guāng )って(🤣)いるだだっ広(guǎng )い顔のまんなかに、(📀)つつまし(🧔)すぎる(🧤)ほどつつまし(🔜)く、そ(🆔)してそれ故に安(🍽)定しすぎるほど(🚏)安(🥑)定し(👪)てくっついているその鼻を(🍧)、校長就任(😁)のその日以来(😻)、生徒(✌)たち(🍜)は「ピラミッド(🍒)遠望(🍕)」と呼(📕)ん(🚱)で鑑賞して(🍨)いるのであるが、それは決して的(🖊)はず(⛸)れの形容(ró(🔻)ng )だとはい(💟)えない。生(🙃)徒(🎏)間に、それほど安(🛀)定した印象(xiàng )を(🏞)あたえて(🦊)い(🔌)るその鼻が、血書(⛱)を差(🍻)出した瞬間、ぴくりと動(dòng )き(🕟)、しかも多少額(é )の方にず(🚡)れたように感(🍋)じられた(🛷)というのだから、およそ(💣)、その(🌚)場(🤓)の光景(jǐng )が察しられるで(🆕)あろう(⏰)。
「昨(⏲)日はお父さんがいらっ(🚮)して下(✴)すって(💅)、きれい(😡)なお(👿)卵を(✈)たく(🏇)さんいただき(🎾)ましたわ……(🔶)鶏(jī )の(🐚)方(fāng )も、本田(tiá(🌻)n )さ(🎡)ん毎日お手伝(🥁)い?」
と、朝倉先生は(➿)わざと次(cì(⛪) )郎から(📵)眼をそら(🏠)し(⏸)ながら(🌁)、
彼は(📕)、自分(fèn )の(🧣)方から馬田に言(yán )葉(yè )を(🚾)かける気にはまるで(➿)なれなか(🔀)ったが(🥟)、しかし、馬田の方から言葉(🤩)をかけ(🚒)られることは、(🗂)十分覚(🕸)悟(👂)もしていたし、心の(🍝)ど(🏵)こかでは、むしろ期(🖋)待もしていた。ところが、茶店(🐸)の(🖱)まえをと(⚓)おり過(🎒)ぎて四(💎)五間行(há(😕)ng )っても、(🤾)誰(shuí )も(📖)声をかけ(📼)るも(😲)のがなかった。彼(bǐ(🕚) )は安心(xīn )とも失望ともつかぬ変な気持になり、(🌶)われしらずうしろをふりむいた(🥀)。
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