フェラ 動画《えろ 機械》2行目ライン
えろ 機械あらすじ
(🖍)彼(bǐ(🕠) )は、そ(🐥)の声(🚰)(shēng )をきくと、無意識に起きあがった。そして、くるりと向(✌)きをかえて新入(rù(😞) )生の方(🎒)(fāng )を(🔛)見(jiàn )た。彼はも(👚)うすっかり落(luò )ち(🎟)ついていた。新(xī(🏈)n )入(🍱)(rù )生(👰)たちは、みんな青い、おびえきった(👪)ような顔(🛏)をして(🚔)、彼を見(jiàn )ていた。その青(🕰)い顔の(💦)両(🈸)側に(🆗)、(🥉)五年生たちが、にやにや(🥥)笑っ(⏪)て立っ(😶)ている(🚧)のが(🍔)、はっき(🅰)り見(🛄)えた(🛍)。
第(dì(⛱) )一、入学の当初(chū )から、五年生の(➰)間に「生(🥩)意気な新(xī(🥍)n )入(📞)(rù )生」として(🐵)有名になってい(🛀)た彼は、彼らに(📃)鉄拳(quán )制裁の(🔷)口実を与えまい(🖨)として(🥍)、校(😲)内(nèi )で(👆)は無(🍵)論のこと、ち(🔪)ょっと散(😒)歩に出るのにも、始終頭(⬛)をつかい、気を張(🐢)っ(⬇)て(😐)い(⬛)なければ(📠)ならなかった。「狐(hú )」や「三(😪)(sān )つボ(🌄)タン」のような上級生(shēng )に対して、卑屈(🎓)(qū )ひく(🍢)つにもならず、(🚼)言(⛰)いがか(👖)りもつけ(🔁)られない(🍹)ように(😚)するに(👆)は(🤜)、次郎(láng )の(💈)苦(👩)心(😵)も、実(😡)際並た(😨)いていでは(🥠)なか(🚕)った(🎣)の(🐌)であ(🎪)る(🎏)。彼はちょっと門口を(🌪)出る(😇)のに(🅰)も、必(🕓)ず制(👢)服制(zhì )帽(🔉)をつ(🥠)け(💘)ていた。街角では、一応四方を見渡して(🔵)、五(wǔ )年生の姿が(🛶)見(💫)(jiàn )えると、相(🌄)手が(👀)どこを見ていよう(🏁)と、それに対し(💝)て(🍳)きちんと敬(jì(💠)ng )礼(🐤)をした(🍗)。む(🚭)ろ(🥧)ん、校則(🚣)は、どんな些細なことで(👷)もよ(〽)く守(🗳)った。その点(diǎn )で(📈)は、人(😞)一倍細(💫)(xì )心な(😸)恭(🌺)一(yī )ですら、彼の几帳面きちょうめんさ(🤶)をお(🏺)りお(🌓)り冷やかし(🎸)たくらいであった。その(😍)代り(🌖)、彼(🈸)は、今後(🌓)五年(🕢)(nián )生に無(wú )法な暴行を(😕)加え(😁)ら(🥛)れたら、(💎)退学処分(🐆)の危険を冒して(⛵)も、思いきっ(🌍)て反抗(kàng )を試み(😧)ようと、固(🔀)(gù )く(🔖)心(🍁)に誓っていた。彼が彼の(🍛)小刀ナイフ(🏨)を筆(😽)(bǐ )入(rù )に入(rù )れない(🐦)で(⏺)、い(♈)つ(🎳)も衣(🤠)嚢(ná(🏦)ng )かくしに(👦)入れ(🤗)ていたのも、実はそ(🛏)のた(⏭)めだったのであ(⌚)る。
「どうだい、本田(➰)の弟だったら、これから狐(hú )なんか(💡)にいじめられないように、四(🚌)年(🌶)生(🤰)でバックしてやろうじ(🚉)ゃないか。」
彼は、じ(🍺)っと耳(ěr )をすまし(🌩)た。
俊亮あてのお浜(👝)の便(biàn )りは(🍋)、全く(🙅)珍しい(😜)こ(🌑)とだ(〽)った。文(🚕)字も、いつもとち(📢)がって、誰(shuí )か相(xiàng )当の人(rén )に頼(🗂)(lài )んで書いても(🤠)ら(👴)ったも(🚺)のらしかった(🥨)。それには、四角(🙃)ばった時候(hòu )の挨(āi )拶のあとに、次(💻)(cì )のような文(♎)(wén )句が(👢)書(😕)いてあった。
「本月八日御地(dì )に(🎓)参上の用件これあり(🏡)、その節(jiē )は久(🐞)々にて(🌪)次郎(láng )様にもお目にか(💞)かり度、それを何(🧓)(hé(🏼) )よりの楽しみ(🌖)に(🌥)致(🤹)居候」(🔇)
「そうか……。」
「何？ 見て(😢)いた！」
「僕(😽)は、いやだ。」
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