次(cì )郎は、すぐには、(🔒)その(📬)意味がのみ(🐴)こめな(🤧)いで、きょとんとしていた。すると、先(🏊)生は、
(🏕)かれには、(⛏)ま(🤢)ったく自信がな(🚧)か(🖖)った。白(🎖)鳥会(🆑)時代(🥊)(dài )の(🦌)心の修(🆒)練も、(🎃)友愛塾の助手(🙊)とし(🌤)て(🥫)の現(xiàn )在(🎸)の信念(niàn )も(👣)、こうした場(❎)合(🥦)の態度を(🌻)決定(🏋)するには(🤧)、何のたしにもな(🐟)らなか(🧔)った。かれ(🏒)がこれ(👚)まで信奉しんぽ(😃)う(🍿)もし、(🤞)実(🍽)(shí )践(🆗)じっせんにもつとめて来(✡)た、友愛(🖲)・(🛣)正義・自(🚖)主・自律・(🛩)創造(⛽)、といったよ(🕜)うな、社会生(shē(⛴)ng )活(huó )の基本的徳(dé )目と(🍮)くもくは、(🕟)今のかれには、全(🥓)(quán )く力の(📃)ない、(🐹)空疎くうそな言(🐲)葉(⬛)の羅列られつで(🐒)しかなかった。そしてそこに気がつくと、かれはいよ(💼)い(⚪)ようろ(🌱)たえ(😯)た(📇)。
や(🍦)がて朝(chá(💴)o )食の時間になった。次(📭)郎は箸はしをにぎ(😧)っている(✍)間(jiān )も、ときどき眼を(🧑)つぶって、何か考(🌋)えるふうだった。
(🙀)朝(❌)(cháo )倉先生は、か(🤨)つて(🤜)次郎に、「現在(🤳)の(📑)日本(🗣)(běn )の(🐗)指導(dǎo )層の大多数(📩)は(🐇)、正面からは(🛵)全く反対のでき(🔚)な(🛋)いようなことを理由にして、自(zì )分たちの立場(👓)を正当(dāng )化したがるきら(🚌)いが(🏜)あるが、そうしたず(🚤)るさは、ひとり指導層だけに限られたことで(🙉)はない(🐦)ようだ。たいていの日(🚟)本人(ré(🙈)n )は、何(🕙)(hé )かという(🐲)と、表(🔚)面堂々とした理(🌞)由で自分の(📣)行(🌨)動(🔝)を弁護したり(🌦)、飾かざったりする(🐿)。しかも、そ(📧)れで(🌌)他人(💓)(rén )をご(🐷)まか(🥚)すだけでなく、自(zì )分(👙)自身の良(👜)心をごまか(🙌)している。それを(⛪)ずる(🏓)いなどとはちっとも考え(🦋)ない。こ(🕢)れはおそ(😋)ろしい(🍉)ことだ(🚏)。友(🙂)愛(ài )塾の一(🔫)つの大(dà )きな使(🏾)命は(⏰)、(⬅)共(gòng )同生(shēng )活の(🏉)実践じっせん(🐳)を通(tōng )じて、青(qīng )年たちをそうしたずるさから救(jiù(🤒) )い、真理(🏆)に対してもっと誠実(shí )な人間にし(🤪)て(🔰)や(😤)ることだ。」(🍨)と(🐳)いうような意味のこ(🥈)とを、いっ(❄)たことがあったが、次郎は(🕵)、便所(🏞)の中(💢)から、飯(📴)島(🥙)のうしろ姿(zī )を見(🍘)おくりながら(⬅)、その言(yán )葉を思いおこし、今(jīn )さら(🚓)の(🈷)ように、大き(🦋)な困難に(🤜)ぶ(🖍)っ(🔧)つかっ(👣)たような気が(🗜)したのだっ(👙)た。
朝(👩)倉先(🍠)(xiān )生(🔐)は(🐙)、しかし(🙊)、(⬆)どんな悪(📒)い状態(tài )があらわれて来ても、すぐそ(🛀)の(🧚)場(chǎng )でそれを(📆)非(🦖)難(ná(🙍)n )するこ(🏘)と(😈)がなかった。すべ(💡)てをいちお(🥤)う成り行(há(🍁)ng )きにまかせ、行く(📱)ところ(💐)ま(📒)で行かせておいて(🏈)、あとで(🦔)、―(🛷)―たとえば食後の雑(zá )談や、夜の集まりな(⏩)どの際(🈶)に、――それを話(huà )題(💅)にして、(🛰)みんなといっしょに、(👑)その原因(yīn )結果をこま(🥠)かに究(⬛)明し、(📄)その究明を(🤕)とおして(🔲)、共同(🌗)(tóng )生(shēng )活の(♓)基準になるような原則的(🏇)な(❌)ものを探求(🆘)する、といったふう(🥏)だっ(📙)たのである。
「そうです(🥠)ね。」
「たいていは(👞)二重(⏮)橋(😟)を見て、そ(👻)れから銀(yí(📟)n )座に行(🐧)きたがって(🏒)いたようで(🌲)した。」
もっと(😅)も道江に(🌱)たいし(🌨)て自分(🗄)の抱いだいている(🌼)気持ち(🏩)に(🐗)、(🏁)兄(🖊)がまだま(🧒)るで気(🕟)がついてい(🎉)ない(🕧)ら(🔶)しいのは、あ(🥜)り(😬)がたいことだ。しかし、だからといっ(😽)て、二人(🔳)がむつ(🦂)まじくつれだ(🎞)ってや(📆)って来る(📂)のまでを、あ(🕹)りがたく思うわけにはいか(🚉)ない。痛(🏺)いきず(😍)は、どんなに(🏮)用心(xīn )ぶかくさわられても痛(➗)いのに(🕒)、(🧤)まして、そのきずに気がつかないで、無遠(yuǎ(⛵)n )慮ぶえんりょにさわられては全くたま(🏟)ったものではないのだ。
塾生たちは(🏀)、かるくとじたまぶたをとおして、(👩)窓のすりガラスに刻々に明(💱)る(😚)くな(🗄)って行く朝の光を感じながら(☔)、つぎの言葉を(🎌)待(dà(💭)i )っ(🎣)た(🦃)。軒端のきばには(👚)、(🍍)雀(què )がちゅ(🔛)んちゅんと、間を(🚮)おいて(🤛)鳴(🗡)きかわ(🎏)している。
二(💑)人は(💀)声をたて(🍂)て(🏰)笑(👷)(xiào )っ(🚏)た。次郎は、(🍈)しかし、すぐ真(🤢)顔まがお(🚱)になり、
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025