((🥟)飯島の(🎎)よ(🈚)うな人間はとう(〽)てい救(🙃)え(🍍)な(🎖)い。それにくらべ(⏲)ると、田川大(dà )作のほう(🎿)はまだ見込み(🕚)こみ(🍃)が(🥙)ある。)(🌍)
ただ、組織に関す(😡)ることで、室編成(🔞)のほ(✝)かに、生活(huó(🐼) )内容(ró(🐱)ng )の面(🌑)から、いろいろの部(📉)(bù )が設(📇)(shè )けてあり、全員が(🥣)期(🧡)間中(zhōng )に、一度はど(🔌)の部の仕事(shì )も体験す(🔉)るという仕組みに(🏮)なってい(🍳)たので、その運営の方法(💍)や、人員(🤬)(yuá(🚯)n )の割り当(🎫)てなどについて、い(🙉)ろいろの質(🌒)(zhì )問(🆓)が出(chū )、そ(🥦)の説明に大部分の時間(🍛)がついやされ(😼)たのであった(🍷)。
(🎤)塾(shú )生た(🌁)ちは、かるくと(🚤)じたまぶ(🤓)たを(🍷)とおし(📻)て(🦋)、窓のすりガ(🍐)ラスに刻々に明(míng )るくなって行く朝の光を感(🚐)じながら(😗)、つぎの言葉(🔦)を待った。軒端(duān )のきばには、雀(🐛)が(🧠)ちゅん(💅)ちゅ(🛹)んと、(🔂)間(jiān )をおいて鳴きかわしている。
「も(💛)うここは(⏪)だ(🕴)い(📍)たいすんだよ(🥚)う(🍦)で(💢)す(👃)よ。」
「(🕹)おはようござ(🗒)います。」
「え(🔙)え、べつ(🕑)に出(🏇)る用もなかっ(🚑)たので……」
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