「おまえも一度(🎇)(dù )先(xiān )生(shē(🥩)ng )をおたずねするといい(📸)ね(🔶)。先生の方(🥦)でも待(dài )ってお(😙)いで(🍄)のよ(🗒)うだよ。」
「すぐうし(📬)ろからさ。二丁ぐ(⤴)らいはなれ(👡)ていた(✡)かな。」
次郎の(💾)ふみ出(🚠)した足(🖲)はひ(🏡)とりでにもとにも(🎑)どった。彼は棒(🖲)立ちになった(🏈)まま、道江から(📰)馬田(🥢)(tián )へ、馬(mǎ )田から道(💼)江へと(👧)、何度(🚂)も視線を(📘)往(🕹)復させた。そして最(🐷)後に唾をごくりと飲(👥)み、自分(🍧)を落(luò )ち(🌕)つけるた(🤳)めにかなりの努力を払ったあと、わ(🧝)ざとのように(🏜)足(🎭)音を立(🗓)てて歩(🗃)き出(🌽)した。
それ(👒)によ(🌐)ると、(🥪)血書のことは、(📛)も(👸)う昨日の(🛡)うちに(⬆)警(jǐ(🐖)ng )察(chá )や憲(🍩)(xiàn )兵隊(duì )の耳(ěr )にも入り、県の(👒)学務(wù )課にも通報され(🚾)て(⚓)いたらしい(💈)。今朝はさっそくそ(🤵)のことで学務課(kè(🎒) )の方(💬)から(🛢)電(diàn )話がかかって来(⬜)た。校(🤑)長(🍐)はちょ(🚀)うどその時四(🤮)人の代表と(🐗)会(📲)っている最(🧑)中(🌟)だったので、教頭が代ってその(🗻)ことを(🥃)報(bào )告すると、(🌴)では(✨)一(♎)応おだや(🚏)かにその血書を受取るがいい。そ(💶)して校長自身そ(⬅)れをもっ(🚰)てすぐ県(🎶)庁(🐍)(tī(🦀)ng )に出(chū )頭(🥡)す(🔪)るように、と(🤫)いうことだっ(🦁)た(🐧)。教頭(tóu )が紙片に(🤚)書(😮)い(🎐)て校(xiào )長(zhǎng )に(🚹)渡し(🎶)たのは、そ(⚡)の(💐)ことだったにち(🎳)がい(💿)ない、というのである。
「たった今(🤖)。僕、道具(jù(🕳) )をうちに置(🤣)くと、すぐ来たんだよ。」
「(🚾)用がないか(🏌)らさ。」
その日、校(🌊)(xiào )長は県(🔒)(xiàn )庁に行っ(📆)た(🎵)き(🕙)り、ついに学(🐞)(xué(🕳) )校に顔を見せなかった。西(🥓)山(💪)教(jiāo )頭が何(hé )度も電話口に(🈂)呼び(🗿)出(chū )され(👙)、ひるすぎには、(🚎)五(🐱)年全(quán )部の学籍(🈂)簿が(🆘)くせき(🌿)ぼを抱えて県(xiàn )庁に出(chū )かけた。という(🥪)ことが、給(gěi )仕(🏫)の(💘)口か(🥔)ら(📐)生徒たちに伝えら(🤞)れた。生(🍽)徒(🔁)た(🛣)ちには(🆓)、(🐺)それが(✂)何を意(yì )味(🦒)するかは、さっぱ(🎻)り(🌘)わからな(🌷)かった。それ(🐶)だけに、不安(💗)な空気(🛶)は(⏯)ひけ時が近づく(👫)につれ、次第(dì )に濃こくなって行(háng )った(🎥)。
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