(🛩)解(jiě )散(🏏)す(🥡)る(〰)まえ(🌹)に(😵)、朝倉(cāng )先生(shēng )が言った。
みんなは、しず(🍂)かに眼を見開いた。窓の(🤛)すりガラスはもう十(🍯)(shí )分(🔍)明るくなっており、ほの(📞)かな紅をさえとかしていた。
(😩)最(zuì )初の日曜が来た。開(kā(⛱)i )塾(shú )かいじゅく(👸)の日(🐜)が(🔵)ちょう(🔇)ど月(yuè )曜だっ(🙃)た(🐔)ので、ま(🍘)る一(yī )週間(jiān )になる。
「そうか(🍝)もしれないね。…(🧜)…そ(💉)れで(⏲)、(🎨)べつ(⛵)にこれまでと(⛴)大して変(biàn )わっ(📴)たこともな(🚶)かったんだ(🚖)ね。」
こ(🗾)の一週間は、塾生(🍡)たち(👌)にとっては(🐈)、ま(👰)った(🌒)く奇(qí(🐄) )妙(✡)きみょう(🐌)な感じのす(🎶)る一(🐋)(yī )週間だっ(🦆)た。朝倉先生夫(🚿)妻(💤)も(🙉)、次(cì )郎(láng )も、(🏓)生(shēng )活の細部の(🔴)運(yùn )営については、自分(🚽)たちの(📙)ほうから(💕)は、何(🦖)ひとつ指図(tú(😻) )さしず(🔜)をせず、また、塾生たちから何かたずねられても、「ご随(🏭)(suí )意(yì )ず(✊)いいに」とか、「適(shì )当に考えてやってくれ(💍)たま(🎐)え」(🎂)とか、「みんなでよく相談して(🍵)み(🌥)るんだな」とかいったような返(🍵)事をするだけ(🥎)だっ(🍈)たので(👕)、とかくかれらはとまどいした。中には、そ(⏰)れをいいこ(🌜)とにして(🌶)、ず(😯)るくかまえ(🏺)るものもないではなかっ(🏵)た。その結(👎)(jié )果(👫)、む(⛸)だとへまと(😉)がつ(🐺)ぎつぎにおこり、(🏾)か(🐒)れらの共同生(shēng )活のす(😳)が(🐓)たは、見た眼めには決して(🏓)いいものではなかっ(📔)た。時に(🍛)は、不規律(💮)と怠(🌧)(dài )慢たい(🐈)ま(📷)んだ(♈)けが塾堂を支配(pèi )しているので(🛶)はないか、と疑われる(💅)ような場(chǎng )面(🏰)もあり(🍵)、もし学ぶこ(🔞)と(🆘)よりも(🍌)批評(pí(🆎)ng )する(🚏)ことにより多(⛺)くの興(xìng )味を覚(jià(🤜)o )えてい(🛢)る参(cān )観(🤨)(guān )者(🌺)がたずね(💡)て来た(🍫)としたら、その人(rén )は、批評の材(👧)(cá(🚴)i )料をさ(📚)がすのに、決して骨(gǔ )は折れなかったであろう。
「(🔉)ちょっと(🥔)その(💒)気(qì(🚱) )があるようですが(🌑)、軍隊式(shì )ですか(🙍)ら(🗄)、飯(🏅)島とは質がちがいます(🙂)。気持ち(🐖)は(🧖)あんがい純(chún )真じゃな(🐺)いか(🎦)と思(sī )い(🏀)ますが…(📓)…」
「板(bǎ(🚛)n )木ば(🎐)んぎのことか。あれは、私が(⏰)直(zhí(🏡) )接(🚐)見(jiàn )てい(🚾)たわけで(🍫)はなかった(🐗)のだからね。」
次郎は、朝倉(🎿)先生らしくない詭(guǐ )弁き(🍜)べんだ(🏍)と(🏡)いう(🎗)気がし(📈)てさ(🎥)びし(🤓)かった。かれ(😈)は語気を強めて言(🖇)った。
み(🤙)んなが出は(🌤)らって(🚜)し(🛅)まうと、次郎も一(🚀)週間ぶり(🗳)で解(jiě )放さ(🐎)れた時(shí )間(📐)を持(chí(⏫) )つことができた。いつ(🔞)もだと(💦)、さっそ(🐥)く(💝)読書を(🥓)やるか(🏜)、空(📄)林(🗞)庵くうりんあ(📶)んに(👩)行(🤯)(háng )って、朝倉(cāng )先生夫(👶)妻(🕥)と(🍈)ゆっくり(📪)話しこ(🌁)むかするはずだったが、今日(🍾)は、事務(wù )室の隣(lín )と(😾)なりの自(🍛)分の部(bù(🐾) )屋で、(♎)机(👅)(jī(😌) )により(🎀)かかったまま、ながいことひとりで考えこんで(😥)いた。
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