「よせ(🌏)! そ(🔳)んな(✒)議(🍉)論(🏄)をしたって、なんの役に(🐴)立つんだ。」
「しよう(🏓)がないさ。」(🌐)
「ええ、見(🍘)てたんで(👯)す。地べたを見る(👇)のは無礼だ(➕)って言うから(🛫)、顔を見てた(🏁)んです(🎦)。」
「よせ! そんな議(😙)論をしたって、なん(👗)の役(yì )に立つ(🎋)んだ。」(🦉)
「じゃ(👧)あ、(💗)どう(🚱)し(🍘)ておとなしくして(👸)いなか(🦒)ったんだい。」
「ふうむ(😰)、そう(😊)か。」(🛎)
「み(⛵)んなで僕を親爺って言(yán )うんだよ、わっはっ(⛪)はっ。」
「このまま(🈁)放(fàng )っとくと、上級生(🥓)の権威けんい(😕)にか(🏝)かわるぞ!」
「そ(😅)れに(🐕)しても、(🥛)そのち(😴)びの新入生(shēng )って、痛快な奴(nú )だな。」
彼(👀)は、(👆)い(🚖)つとはな(🌝)しに、そんな(🐀)気がしていた。はっ(🚠)き(🖍)り意(⬇)識して(🖼)、(⌛)そうなろう(🔮)と努(nǔ )めたわけでもなか(👻)っ(🌊)たが(🌗)、中学(xué )に入(🚳)学して以来(📵)、(⛅)日(🚢)(rì )一日と、母(🐇)や祖母の問(🤲)(wèn )題がその深(shēn )刻(kè )さを減じて行き、この(💇)ごろ(🛤)では、よほどのこ(⛳)と(🐿)がない(💥)か(📴)ぎり(⏰)、たいして気(qì )にも(😦)かからなくなって来た(🤤)のである。それは、たしかに、中学校というものの空気が、(😻)彼に(💀)いろいろの新しい(🎠)問題(tí(🍁) )をあたえ、彼の関(😛)(wān )心(⤵)(xīn )を、急に(🍒)家庭以(🐼)外(wà(🥒)i )の世界に(🏈)ま(😓)で拡げてくれた結(🔃)果にちが(🍣)いなかった。その意味では、中(🐀)学(🥛)(xué )校というところ(💦)も、尊敬(jì(🎎)ng )す(🏑)べき(💚)先(💛)(xiān )生がいるいない(🎫)にかかわらず(🌼)、人間(😚)を成長(🐬)(zhǎng )させる何かの魔術(🈯)をもったところだ、といえるであろ(💢)う。
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