「出(🧙)してく(🚃)だすってもいいじゃありま(😛)せんか。」(🔠)
次郎は、自分の(🧚)責任(〰)で(🏸)ある二つの室(🚝)の(💑)掃除を終わる(🤮)と(🍭)、すぐ(🎻)便所掃除の手伝いに行った。これは、かれ(👰)が(🔏)助手として塾生(🦊)活(🚛)をはじめた当初からの、(👵)一(⛴)つの誓ちかい(🔐)み(🌟)たよ(🕶)うになっていたの(🎰)である(🏧)。
「朝倉(cāng )先生(shēng )にもしばらくお目にか(🎄)か(🈯)っていないので、(❤)近いうちに、ぼくのほうか(🆑)ら訪ねたいと(👣)思(🙋)っている。塾がまた(🚔)はじま(🔤)ったそう(❌)だから、先生も(🈳)君も日(rì )曜(🐧)(yà(🔻)o )でなければ(👞)ひまがな(⚫)いだろう(Ⓜ)と想(👟)像そうぞうして、だいた(🍫)い今(😋)度の日曜を予定してい(🔎)る。ぼくのほうは(🦑)た(🖤)ぶん変(🐓)更(🙅)へんこ(🧛)うの(🎥)必(bì(🔱) )要は(🚿)ある(🖍)まいと思うが(♈)、君(🎪)のほうでさしつかえがあったら、すぐ返事(🚧)をくれ(👓)たまえ。さしつかえ(🤨)なければ(🛤)返事(shì )の必要(👾)はない(🧖)。」(🍨)
越前永平寺えちぜ(🆕)んえいへいじに奕(⛎)堂(táng )えき(🥫)どうという名(míng )高い和尚おし(🛬)ょうがい(📂)たが、あ(🛫)る朝、(💽)し(🍌)ずかに眼をとじて、(🚲)鐘(zhō(🛤)ng )楼(🛒)しょう(✏)ろうからき(🐦)こえ(😛)て来る鐘かねの音(yīn )ねに耳を(📨)すま(🕋)して(😢)いた。和尚は、(🥏)今(jīn )朝(📄)の鐘の音には、いつ(😒)もにない深いひ(🚐)びきがこもっているような(😚)気(qì )が(🥗)した(📉)のである。
大(dà(⏮) )河(🦕)は、ひとりごと(♐)のように、そう言い(🥐)なが(🛰)ら、やはり打(dǎ )ちやめなかっ(➖)た。そして(🕴)、相(🏤)変わ(🐄)らず板(bǎn )木に(🎏)眼を(🏻)すえ、
(🚀)次郎は(🌦)、朝倉(🥔)(cāng )先(xiān )生が、開塾(🚣)最初(🕰)の朝(😟)の訓話くんわ(😨)で(👲)、これほど激(jī )はげしい言葉をつかって、(🗑)真(😘)正(🔥)面から塾生(😟)たちに非難を(🙂)あびせかけたのを、これま(🎧)でに(🔀)きいた(👽)覚え(♑)がな(🎛)かった。かれは、ま(📱)だあとに残(🚄)されて(🥏)い(🎁)る自(🥐)分への非(fēi )難(⏱)(nán )が、どんな言(😔)葉で(💌)表現される(🔭)かを(📣)、身がちぢ(🐐)まる(🏛)思い(🛹)で待っていた。
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